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《巧折巧剪》教学设计程婵婵教学目标：1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的基本纹样。2.学习用折剪的基本方法，设计制作一个好看的图案或形象。3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。重点: 学习剪纸折剪的基本技法就。难点: 抓住动物和人物的特
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3 巧折巧剪课堂实录及点评
未知
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关键词：3 巧折巧剪课堂实录及点评
正文
《巧折巧剪》教学设计
程婵婵
教学目标：
1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的基本纹样。
2.学习用折剪的基本方法，设计制作一个好看的图案或形象。
3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
重点: 学习剪纸折剪的基本技法就。
难点: 抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。
课前准备: 学生: 彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
教师: 剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
教学过程: 一.比一比
欣赏剪纸作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。
同学们，你们来看这张图，知道是什么艺术作品吗？
剪纸。
剪纸作品和平时看到的绘画作品有什么不同？
剪纸是一种民间工艺，用纸剪或刻成人物、花草、虫鸟等形象。
绘画是用笔、墨、颜料等工具，在纸、墙壁上画出的作品。
这张作品中你还发现了什么特点？
左右一样，对称的。
教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。 今天我们就用对折剪的方法来学习《巧折巧剪》。
并揭题。
二.学一学
1、提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？
剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。
2、展示常见的剪纸装饰纹样
剪纸的用途可真大呀，这些剪纸的装饰纹样像什么？有什么特点？ 小结：
锯齿纹：常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗
月牙纹：用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端
云水纹：用来表现水波、云雾、花朵。特点：光滑、柔和，有动感。
在这幅作品中你能找到几种装饰纹样？月牙纹、曲线纹、锯齿纹、花朵纹
出示作品，问它是用什么方法剪出来的？ 对折
说说人物造型有什么特点？ 说说作品有什么特别之处？ 作品中的图案哪些部分是对称的？它是用什么方法剪出来的? 这些作品有什么相同点？都是用什么方法剪出来的？ 3.议一议
课件：展示剪纸作品。
师：现在我们就用刚才学过的方法来做对称的剪纸. 这剪纸作品的制作需要哪些步骤？
小结：步骤：（1）折
（2）画稿
（3）剪去不要的部分
（4）完成作品
想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？ 试一试：连折法 提示：连续图案要注意两边连接设计，否则会完会断开。
试一试:四分折法、六分折法
4、展一展
展示学生的剪纸作品
大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？
5.做一做
学生作业：巧用折剪法，剪一个好看的图案或形象。
6.理一理。
这节课剪了这么多形状各异的剪纸作品，我们可以用它们来装饰很多东西，比如购物袋、成长记录袋，可以把这些镶到镜框、画框中丰富我们的生活。希望大家今后更加热爱生活。
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