综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念第二课时教案

教

学

设

计

《生活与哲学》第十一课

寻觅社会的真谛

第一框《社会发展规律》导学案葫芦岛市二高中

肖艳楼 2019年05月30日

【本节课型】高三一轮复习课

【教学目标】

1.依据《课程标准》通过了解改革开放以来我国取得的历史性成就和当前我国面临的问题，理解中国进一步深化改革的理论与现实依据，认同中国特色社会主义的道路，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2.通过对社会发展基本矛盾的关系、社会基本规律、社会存在与社会意识的辩证关系、社会生活在本质上是实践的、上层建筑对经济基础的反作用等知识的理解，培养学生用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、解决矛盾的科学精神素养。

3.通过对社会发展总趋势的学习，列举生活实例和社会发展纪实，阐明并深刻领悟社会发展的总趋势是前进的、上升的，培养学生的政治认同感和公共参与意识。

4.通过综合探究、对点训练、对接高考等教学引导，提高学生解决实际问题的综合实践能力，落实立德树人，提升学科核心素养。

【重点难点】

1.

复习掌握本节应知应会的核心知识、主干知识

2.

提升综合能力：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

【教学方法】

1.

复习归纳法

2.

综合探究法

3.

情境教学法

【学习方法】

一轮复习方法坚持四步走：

第一步：心中有纲 备考有根；第二步：核心考点

熟记于心

第三步：考点解析 对点练习；第四步：关注热点

对接高考

【引导复习具体环节】

第一步：心中有纲 备考有根

一、社会存在与社会意识

二、社会基本矛盾、基本规律

三、社会发展的总趋势

四、正确认识改革（性质、根本目的、作用）

第二步：核心考点 熟记于心（学案导学，学生回顾基础知识）

一、社会存在与社会意识

1．含义：

社会存在是指社会生活的物质方面，它最主要的内容是物质资料生产方式（包括生产力和生产关系）。

社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，主要包括政治、法律、道德、科学、艺术、宗教、哲学等。

2.

※二者辩证关系：

(1)社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

（2）社会意识具有相对独立性。社会意识的发展与社会存在的发展不是同步的：它有时落后于社会存在，有时又先于社会存在而发展变化

社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。

3. 社会生活在本质上是实践的。

实践观点是辩证唯物历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。（在纷繁复杂的社会生活中，我们把握了社会现象的本质，并不等于解开了社会历史之谜。）

二、社会基本矛盾、基本规律

1．生产力和生产关系：

（1）生产力：是人们利用自然、改造自然和生产物质资料的能力。生产力三要素：劳动资料（即生产工具），劳动对象，劳动者。科学技术在生产力发展中的作用越来越突出。

（2）生产关系：是指人们在物质资料生产过程中结成的社会经济关系，它是人们最基本、最主要的社会关系，决定了其它社会关系。

※（3）生产力和生产关系的辩证关系：

生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。

2.经济基础和上层建筑：

（1）经济基础：是指占统治地位的生产关系的总和。

（2）上层建筑：是指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。

※（3）二者辩证关系:①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用:ａ当上层建筑适合经济基础状况时,会促进经济基础的巩固和完善；当不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。ｂ当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展；当上层建筑为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展。这就是上层建筑一定要适应经济基础的规律。

※3.社会发展的基本矛盾和基本规律：

原理：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

方法论：要求我们要自觉遵循社会发展的客观规律，树立改革创新意识，适时调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，推进中国特色社会主义事业不断前进。（社会主义社会基本矛盾的解决通过改革，改革是社会主义的自我完善和发展。）

三、社会历史发展的总趋势及实现途径

1.社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

2.实现途径：社会发展是在社会基本矛盾不断解决中实现的。（阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；改革是社会主义的自我完善和发展。）

※四、正确认识改革

1.改革的性质:改革是社会主义制度的自我完善和发展。

2.改革的根本目的是：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

3.改革的作用：改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

第三步：考点解析 对点练习

一、社会存在与社会意识

１.含义：（见上）

例题1:下列现象属于社会存在的( ) A.***新时代中国特色社会主义 B.物质资料的生产方式 C.生产关系 D.生产力 E .传统习俗 F.自然地理环境 G. 文学艺术

2.关系：(1)社会存在决定社会意识

探究一、探究二，见课件

（2）社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在家具有反作用。

例题2：（2016年江苏卷第32题）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为

A. 社会意识具有相对独立性 B. 社会生活在本质上是实践的

C. 社会历史是由人们的思想意识决定的 D. 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

例题3：信贷消费已成为当今人们的热门话题，但我们世代提倡“量入为出”，崇尚“无债一身轻”，因而消费的信贷“步履蹒跚”。从哲学角度，这说明（ ）

A. 错误的社会意识必然阻碍事物的发展

B. 量变到质变有一个过程

C. 社会意识具有相对独立性

D. 人生的真正价值在于对社会的奉献

3.社会生活在本质上是实践的。实践观点是辩证唯物历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。

见知识拓展：唯物史观与唯心史观的区别

二、社会基本矛盾、基本规律

1．生产力和生产关系：关系）

（1）含义：探究三〖选一选〗

下列属于生产力的是（

）属于生产关系（经济基础）的是（

）属于上层建筑的是（

）

Ａ．生产工具

Ｂ．物质资料所有制

Ｃ．法律制度

Ｄ．哲学

Ｅ．劳动者

Ｆ．人民代表大会制度

Ｇ．我国的分配制度

Ｈ．人们在生产中的地位及其相互关系

Ｉ．政治制度

Ｊ．蒸汽机

Ｋ．生产对象

（2）关系：探究四（想一想）

例题5：马克思说：“手推磨产生封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话主要说明

A．物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

B．生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况

C．生产关系决定生产力，生产力一定要适合生产关系状况

D．上层建筑一定要适合经济基础状况

例题6：我国要坚定不移地推进政治体制改革，发展社会主义民主法治，促进社会公平正义，实现人的自由平等。积极稳妥地推进政治体制改革是因为

A．生产关系对生产力具有反作用

B．上层建筑对经济基础具有反作用

C．经济基础的性质决定上层建筑的性质

D．生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素

3.

经济基础和上层建筑的关系：

【探究五】议一议和“判断正误”。

三、社会历史发展的总趋势及实现途径

1.社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。（探究六

见思考题）

2.实现：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾不断解决中实现的。

（阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。改革是社会主义的自我完善和发展。）

※四、正确认识改革

1.改革的性质:改革是社会主义制度的自我完善和发展。

2.改革的根本目的是：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

3.改革的作用：改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

第四步：关注热点

对接高考

1.（2018年天津卷5）“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明

①社会存在决定社会意识

②先进的社会意识对社会发展起推动作用

③价值选择是价值判断的基础

④社会经济的发展取决于生产关系的调整

A.②④

B.①②

C.③④

D.①③

2.（2018年海南卷）2018年4月13日，***在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话指出，海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，在生态文明体制改革上先行一步，为全国生态文明建设作出表率。这一论述包含的哲学道理有

①

社会意识的变革往往是社会变革的先导

②

先进的社会意识是推动社会发展的动力

③

社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性

④

社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3. “时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了/时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了……”歌曲《时间都去哪儿了》之所以能够引起共鸣，在极短的时间内飙升百度排行榜首，从哲学上看是因为它（

）

A．揭示了社会发展的基本规律

B．看到了任何事物都是发展的

C．作为社会意识客观地反映了社会存在

D．歌词和旋律真挚而平实

4. 2018年1月19日，中央一号文件《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》发布，从哲学上看，建立农村集体经营性建设用地产权流转和增值收益分配制度的依据是

A．生产关系一定要适合生产力状况

B．上层建筑一定要适合经济基础状况

C．生产力一定要适合生产关系状况

D．经济基础一定要适合上层建筑状况

【对接高考拓展练习】

（2018全国卷1 40）阅读材料，完成下列要求。

2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。

材料一1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13．3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权证，实现了村民“户户包田”到“人人持股”的转变，2017年，小岗村集体收入突破820万元，农村人均收入比2012年增长70%以上。

小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分）

答案：（1）生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。(原理，调动和运用知识) （2）在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。（改革的目的、意义，调动和运用知识的能力）

（3）小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断就阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。（联系材料，描述和阐释事物、论证和探究问题的能力）

【教学反思】

新课改中强调面向学生、面向生活、面向实际，教学中必须贴近学生、贴近生活、贴近实际。因此在讲课中我设计了三条线：学生线、知识线、情景线。我在教学的过程中，有两点值得去思考：一是如何才能够把复杂的知识讲简单，就是做到了贴近；二是如何将教师的知识传授转化为学生核心素养的提升。本节在讲授《社会发展规律》之中，强调改革的重要性和必要性，既有知识传授又实现核心素养的落地。

四十年来，小岗村从红手印点燃改革，到红证书土地确权，到分红利增收富民；四十年来，以处理好农民与土地的关系为主线，小岗村不断见证着，我国农村关键领域的改革，小岗村是中国农村改革的一面镜子，四十年，站起来、富起来、强起来的历程证明：只有坚持改革开放，中国才有出路。