综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计与反思

涟源市第一中学

走进哲学

问辩人生

高中政治人教版必修四第一单元综合探究

湖南省涟源市第一中学

凡美伶

教学目标

1、知识目标：学生进一步掌握哲学和我们的生活的关系。学习马克思主义哲学对我们的生活有什么作用？

2、能力目标：通过学生思考生活中富有哲理的事例，感悟哲学是世界观的学问，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学的现实意义。

3、情感态度价值观目标：通过教学过程使学生深刻理解党坚持马克思主义的意义，教育学生重视哲学学习，指导自己的人生和学习。

教学重难点

1、重点：引导学生用哲学知识分析生活

2、难点：引导学生用马克思主义哲学知识指导自己的人生和学习

教学方法

情景教学法、案例教学法、讨论学习法、多媒体教学法

教学设计

活动一：成语故事看哲学

通过成语接龙的活动调动学生学习的积极性。

成语都有着背后的故事，每个成语又有着寓意。举例：刻舟求剑（

世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。

）、按图索骥（前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。）。

将学生分成四个小组，小组讨论，每人讲一个成语故事，并分享其中蕴含的哲学知识。根据小组表现随机抽取小组的代表，和大家分享。

活动二：人生格言悟哲学

小组讨论，每人分享自己的人生格言，并分享其带给自己的影响。根据小组表现随机抽取小组的代表，和大家分享。

正逢纪念五四运动100周年之际，播放视频《百年青春》，激励大家做一个有为青年。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。

————

《孟子》。

自信人生二百年，会当水击三千里。

——***《西行漫记·七古残句》

活动三：哲学和具体科学

回顾第一课知识点，哲学和具体科学的联系。（①具体科学的进步推动着哲学的发1

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展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。）

学生分享收集的科学家的故事，引导学生领悟哲学对具体科学的世界观和方法论的指导作用，学习哲学的重要性。

活动四：马克思主义哲学

观看视频《什么是***中国特色社会主义思想》。回顾中国共产党指导思想，着重学***新时代中国特色社会主义思想，并小组讨论马克思主义哲学的作用。

活动五：畅想未来

没有规划的人生是拼图，有规划的人生是蓝图。

第一部分：

1、我喜欢做什么——职业兴趣

2、我适合做什么——气质与性格

3、我能够做什么——智能与技能

4、我应该做什么——职业价值观

5、我想要做什么——需求与动机

第二部分：

写下你的学业计划：

读XX专业、去XX城市、上XX大学？

你将如何管理自己的高中生涯？

（包括：健康、时间安排、学习、社团活动、新高考选科课程和选修课程等）

教师总结：

1.哲学的功能：

〈师〉：首先，请同学们想一想，哲学具有哪些功能？

〈生〉：⑴哲学具有世界观和方法论的功能；

⑵具有指导人们认识世界和改造世界的功能；

⑶具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

2.马克思主义哲学的含义：

〈师〉：什么是马克思主义哲学？

〈生〉：马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。

3.马克思主义哲学的作用：

〈师〉：学好马克思主义哲学有什么作用？

⑴可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；

⑵可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；

⑶可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。

板书设计

一、哲学与生活

二、哲学与具体科学

三、马克思主义哲学

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