第三单元　含硅矿物与信息材料教案2｜教案在线预览

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课题：高三二轮复习之陌生方程式的书写 ——以碳族元素为例授课：陈锦云时间：2018.5.9 班级：高三（6）班一、教学背景陌生方程式就是课本教材中没有出现过的方程式，一般包括无机陌生方程式、有机陌生方程式和电极（电池）反应陌生方程

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所属课文：第三单元　含硅矿物与信息材料

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2018-07-20 16:01:00

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学校：福建省连江黄如论中学

第三单元　含硅矿物与信息材料教案2

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关键词：第三单元　含硅矿…教案2

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课题：高三二轮复习之陌生方程式的书写

——以碳族元素为例

授课：陈锦云

时间：2018.5.9

班级：

高三（6）班

一、教学背景

陌生方程式就是课本教材中没有出现过的方程式，一般包括无机陌生方程式、有机陌生方程式和电极（电池）反应陌生方程式。一直以来，无论是全国卷，还是地方卷，陌生方程式的书写都是

“必考”题型，常在工艺流程题或探究实验题中呈现。该题型能很好地考查考生的化学知识、思维能力和化学思想。由于其知识背景相对陌生，涉及的过程也较复杂，学生阅读信息、提炼信息的能力欠缺，没有好的解题方法和思维习惯，相当一部分学生感到无从下手，总是丢三落四地出错。

二、教学目标

宏观辨识与微观探析：能从元素和原子、分子水平认识物质的性质和变化，用符号表示化学反应，从微观层面理解化学变化的本质。

变化观念与平衡思想：知道化学变化需要一定的条件，并遵循质量、元素、电子守恒，能多角度、动态的分析氧化还原、非氧化还原、离子反应，运用其原理解决实际问题。

证据推理与模型认知：知道通过分析、推理等方法认识氧化还原、非氧化还原、离子反应的本质特征、构成要素、模型规律及其相互关系。

三、教学重难点

建立方程式书写的思维模型。

四、教学过程

环节一：利用“氧化还原反应方程式书写”的微课建立模型。

书写步骤：一、确定反应物、生成物

二、守恒（电子、电荷、原子）

三、检查（沉淀、气标、条件）

推写思维：1.氧化剂+还原剂==还原产物+氧化产物（实际微粒）

2.电子守恒（变价元素的电子得失或化合价升降相等

）

3.电荷守恒（适用于离子方程式，用介质配电荷：H+或者OH-或者熔融微粒）

4.原子守恒（先K、Na；后酸根；再H2O及其他没变价的元素）

环节二：借助高考题分析讨论常见的氧化还原方程式书写类型，能自主解决此类反应的书写问题。

题型一、根据信息及氧化还原反应知识点推出方程式

题型二、根据电子转移的情况，推出氧化产物、还原产物，确定氧化还原反应方程式

题型三、配平缺项的方程式

环节三：关注非氧化还原反应

推写思维：

根据中心元素没有变价判断非氧化还原反应（往往与“复分解”有关）

1.酸碱盐之间的反应：考虑微粒的后续反应或存在形式

2.类盐的水解（AB+CD=

正接负

负接正）

3.分解化合的反应

环节四：“电极方程式书写”微课

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第三单元　含硅矿物与信息材料教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元　含硅矿物与信息材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三单元　含硅矿物与信息材料教案2