第十二课财富中的法与德教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第十二课 财富中的法与德》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：第六课财富中的法与德教学内容学习目标富而思源1、了解我国的富民政策，懂得富而思源、的重要意义2、学会对典型事例进行分析归纳，提高学习能力。3、树立正确的财富观、价值观。一、板书课题：过渡语：通过提问，引出本节课的内容，我们这节课一起来学习“富而思源”。二、出示目标：过渡语，本节课的学习目标是什

资料类型：教学教案文档

所属课文：第十二课财富中的法与德

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2019-06-27 16:10:00

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学校：四川省苍溪文昌中学校

第十二课财富中的法与德教学设计第二课时

未知

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关键词：第十二课财富中的法与德教学设计第二课时

正文

课

题：

第六课

财富中的法与德

教学内容

学习目标

富而思源

1、了解我国的富民政策，懂得富而思源、的重要意义

2、学会对典型事例进行分析归纳，提高学习能力。

3、树立正确的财富观、价值观。

一、板书课题：过渡语：通过提问，引出本节课的内容，我们这节课一起来学习“富而思源”。

二、出示目标：过渡语，本节课的学习目标是什么呢？请看：（投影：出示学习目标），

三、自学指导：过渡语：下面请大家认真阅读课文P97至99页，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案，

思考题

1、我国的富民政策是什么？

2、富而思源的表现及意义怎样？

四、先学（学生看书、找答案，并尽可能将问题能准确写在书上）

学生读书，教师行间巡视，注意了解学情，发现问题，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。

五、后教

学生看书结束就检测学生看书的效果，学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨，归纳。

（一）更正，当学生回答不对或不完整时，启发其它同学更正或补充。

（二）讨论：提问，先由后进生回答，如答错了，组织其它学生讨论，教师点拨，强调归纳。

（三）

小组合作探究。

六、总结归纳（课堂小结）

七、当堂训练（是指当堂完成作业既达标检测题）

思考：假如你有了500万，你会怎样做？

学

习

过

程

板书设计

课后反思

略

关于本教案的常见问题

Q：第十二课财富中的法与德教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第十二课财富中的法与德》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第十二课财富中的法与德教学设计第二课时