第九课 日月无私照教案3

道德与法治九年级《共享阳光》教学设计

课题 共享阳光

课时

1 学科

道德与法治

课型

新课

知识目标：知道关心、帮助弱势群体是政府的职责，也是社会的责任。了解我国政府和民间组织为帮助、扶持弱势群体，实现社会公正而做出的努力；了解帮助弱势群体的方法和途径。

学习

目标

能力目标：学习通过多种途径查找资料，培养社会实践能力，能够主动帮助社会弱势群体。

情感态度与价值观目标：培养同情心，学会同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体，引导学生热心参与社会公益事业。

重点

难点

媒体选用

预习案

一、在关心、帮助弱势群体和困难人群方面，

和

扮演着重要角色，发挥着重要作用。

1、党和政府从

出发，集中力量做好惠普性、

、兜底性民主建设，不断提高

能力和水平，织密扎牢托底的

“保障网”，确保人民群众安居乐业。

2、我国政府实施了以解决贫困人口

问题为主要目标的大规模

。3、促进

是我国政府致力于社会平等的一项重要举措。

4、

问题一直受到党中央、国务院的高度重视。

5、我国通过

为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律服务。6、此外。政府通过帮助残疾人

、入学和就业，对特殊疾病患者实施救治关怀政策等，力求每个公民创造

参与社会生活的机会。

二、除了政府之外，社会上还有不少扶贫救困的

。

三、在关心帮助和支持弱势群体困难人群方面

也在采取积极的行动。

教学过程

教学环节

一、导入新课

视频导入

教学内容

教师活动

播放视频，引导学生思考

学生活动

观看视频，对视频中******的话进行归纳。引入新课《共享阳光》

二、预习检查与交流

预习内容检测

教师出示预习案答案，与学生一起对比

分享预习所获及所惑。根据教师参考答案，纠正预习案错误。

了解我国政府为关心、帮助弱势群体做出的努力。

除政府外的其他组织对弱势群体的关心。

多媒体教学

1

三、讲授新课

（一）政府在关心帮助弱势群体方面做的努力？

1、民生建设

①十二五规划建设

民生亮点

②社会保障

2、大规模扶贫开发

①极大地缓解了贫困现象

②赢得广泛赞誉的高度支持

3、促进教育公平

①实行两免一补

②农民工子女入学政策

③贫困大学生“绿色通道”

4、保障进城务工人员合法权益

合理确定和提高工资水平

5、法律援助

申请法律援助的人群和方法

2

展示图片，引导学生解读图片，并得出社会保障方面意义。

展示图片，引导学生根据图片思考问题，并及时给予提示

展示图片，进行对比。引导学生进行讨论、思考、回答。

视频播放《农民工权益保障方面》引导学生思考。

视频播放，引导学生探究分析

认真思考并积极举手回答。民生亮点里最关心的内容及社会保障的意义？

（二）根据图片和教师提示，对问题：扶贫开发的目标是什么？进行思考回答。

进行讨论：为改善落后地区的教育条件，国家采取了哪些措施？以及我们应该怎样回报国家的关爱和支持？

看视频思考：主要解决了务工人员的什么问题？

积极举手回答。

观看视频，思考回答问题：

法律援助的对象及目的

四、课堂小结

五、板书设计

检测案

6、对特殊残疾病患者实施救治和关怀

帮助残疾人康复、入学、就业。

小结：我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力？

（二）社会力量对弱势群体的帮助

（三）国际社会对弱势群体的关心

政府、社会、国际都对弱势群体给予大力支持与帮助。

共享阳光

图片展示

观看图片，谈谈感受。

引导学生归纳

学生谈论归纳、代表举手

图片展示

图片展示

发言。

学生观看图片，感悟对弱势群体的关心。

根据板书回顾本节课学知识

政府在关心帮助弱势群体方面做的努力

社会力量对弱势群体的帮助

国际社会对弱势群体的关心

长期以来，中央一直把解决社会公平问题作为一项重要的政策，对于低收入群体、贫困群体更是给予了特殊的关怀，采取了一系列政策措施，如扶贫开发、加强社会救济、支持慈善事业、完善社会保障、逐步提高最低生活标准等。这些政策措施的实施，对于改善低收入群体、贫困群体的生存状态和生活状况起到了积极作用。中央还决定，免除农3

业税，从2006年起，两年内全面免除义务教育阶段的学杂费，加大对农村教育、卫生事业的投入。

（1）材料说明了什么？

（2）国家采取这些措施有何重要意义？

教学反思

备课检查

检查人签字：

年

月

日

检查人签字：

年

月

日

4