第九课日月无私照教学设计第二课时是什么类型的资料？

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第九课日月无私照教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第九课 日月无私照》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第九课日月无私照教学设计第二课时

正文

第九课

共享阳光之我们的关爱

授课教师：马岭中学吴琼

授课内容：第九课《日月无私照》第二框《我们的关爱》

教学目标：

情感、态度、价值观目标

形成人生而平等的价值取向，尊重、关心弱势群体，培养学生的同情心，力所能及地帮助弱势群体，树立社会责任感。

能力目标：

培养学生的社会实践能力，学会利用社会资源来帮助社会弱势群体。

知识目标：

引导学生认识关爱弱势群体的重要性。认识到“关爱弱势群体应从小事做起，从点滴做起”。引导学生以实际行动关爱、帮助社会弱势群体。

教学重点与难点：

激发学生的热情，引导学生树立社会责任感，引导学生把对社会弱势群体的关爱落实到行动上。

教学方法与媒体：

教师讲授、学生展示、讨论相结合。

媒体：课件

课时安排：一课时

教学过程

导入新课

导入：学生听故事《回归大海的小鱼》，谈感想，导入新课

。学习新课

教学环节一：关爱弱势群体的意义第一层次：如果我是他们 1、学生交流：如果你是小鱼，你有什么渴望？

2、学生活动：“无声无光的世界”。通过情景模拟活动让学生在课堂上切身体会残疾人的感受以及他们内心的渴望（渴望被帮助、被尊重），从而激发学生的同情心，并付出行动。

第二层次：我们的榜样 1、自主学习：学生阅读教科书第75页的资料，了解张平宜的事迹，感受为社会弱势群体服务的人的伟大与无私，从中学习如何帮助他人。

2、学生交流：你对张平宜的事迹有何感想？用张平宜的事迹感染学生，让学生懂得帮助他人应从自己开始，从点滴开始，让学生感受为他人付出的快乐。

3、畅所欲言：你还知道哪些扶助弱势群体的故事？把他们的故事讲出来与同学一起分享。

通过榜样的力量让学生感受扶贫济困、乐善好施是我国的优良传统，引导、激励学生效仿榜样关爱弱势群体。

第三层次：我们应该怎么做？

1、学生看76页漫画，学生交流，引导学生尊重他人，学会尊重他人。让学生体会弱势群体需要大家的支持与尊重。

2、回顾平等的内涵，讲述关爱弱势群体对社会发展的意义。体会保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。有利于促进社会不断走向公平与正义。

教学环节二：中学生关爱弱势群体的方法

1、自主学习：阅读教材第77页中的资料，体会中学生的做法，感受关爱弱势群体就是要给予他们力所能及的帮助。让学生感受为助人的快乐。

2、学生交流：你在实际的生活中帮助过社会中的弱势群体或者关爱过身边的父母、老师、同学…

…

3、你准备怎么做？

通过学生的自主学习、反思与行动，让学生懂得帮助弱势群体最重要的是要落实到实际行动上。让学生体会关爱弱势群体要从实际的小事做起，学会关心，学会尊重、学会宽容，学会理解，学会帮助。但也要提高自我保护意识，学会做出正确选择。鼓励学生参加志愿者活动。

环节三：课堂练习

环节四：课堂小结

学生谈本节课的收获，播放音乐、视频《生命因爱而精彩》结束新课。环节五：课后练习：

熟记：1、关爱弱势群体的意义。 2、中学生关爱弱势群体的方法。

板书设计

我们的关爱

一、

关爱弱势群体的意义

二、

中学生关爱弱势群体的方法

资料摘要

第九课日月无私照教学设计第二课时