约客优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

约客教学设计一、学习目标1、积累词汇，学习有关赵师秀的文学常识；2、领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感；3、培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息；4、唱诗、背诵、默写诗歌。二、导入三、作家作品四、范读、生齐读、抽生读注意节奏、音准五、赏析1、诗意2、分析写景：雨声蛙声，以闹衬静。

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-06-30 21:00:00

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学校：三台县梓州初级中学校

约客优秀教案板书设计

未知

2019-06-30 21:00:00

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关键词：约客优秀教案板书设计

正文

约客教学设计

一、学习目标

1、积累词汇，学习有关赵师秀的文学常识；

2、领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感

；

3、培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息；

4、唱诗、背诵、默写诗歌。

二、导入

三、作家作品

四、范读、生齐读、抽生读

注意节奏、音准

五、赏析

1、诗意

2、分析

写景：

雨声蛙声

，以闹衬静

。

抒情：

孤寂焦虑

，闲敲棋子

。

①“有约不来过夜半”，这一句才点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。与客原先有约，但是过了夜半还不见人来，无疑是因为这绵绵不断的夜雨阻止了友人前来践约。夜深不寐，足见诗人期待之久，希望之殷，至此，似乎将期客不至的情形已经写尽，然而末句一个小小的衬垫，翻令诗意大为生色。

②“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。

3、唱诗

4、课堂练习

①、诗歌的前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？

【1】江南梅雨季节的夏夜之景

；

【2】雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

②、诗中主人公当时是什么心情

是通过什么表现出来的出来的？

【1】诗人当时候客不至，心情烦躁不安;

【2】通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。

③、诗中的“敲”

字用得好，请简述理由。

细节描写，写出了诗人约客久候不到，寂寞、无聊的心情。

5、归纳主题

6、齐唱诗、背诗

7、小结

六、板书

写景：

雨声蛙声

，以闹衬静

抒情：

孤寂焦虑

，闲敲棋子

关于本教案的常见问题

Q：约客优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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