资料摘要
《约客》教学设计江苏省丹阳市访仙中学曹雪梅教学目标：1.引导学生分步赏读诗歌，理解内容，品析佳句，感悟情感。2.培养学生思辨阅读的能力，对诗歌进行个性解读。教学重难点：通过对“闲”字的品析，感悟诗人当时的心境。课时安排：一课时教学过程：一、导入高晓松认为，我们的生活不能少了诗和远方。是呀，只要我们愿
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：约客
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 124
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-04 16:54:00
- 来源学校
- 学校：丹阳市访仙中学
约客PPT专用教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：约客PPT专用教学设计内容
正文
《约客》教学设计
江苏省丹阳市访仙中学
曹雪梅
教学目标：
1.
引导学生分步赏读诗歌，理解内容，品析佳句，感悟情感。
2.
培养学生思辨阅读的能力，对诗歌进行个性解读。
教学重难点：通过对“闲”字的品析，感悟诗人当时的心境。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
高晓松认为，我们的生活不能少了诗和远方。是呀，只要我们愿意，用心去品味生活中的点点滴滴，即使是一次客人失约未至的等候，也能充满诗意。
二、赏读诗歌
回顾赏读诗歌的三步骤：知大意、品佳句、悟诗情。
（一）知大意
诗句1：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
明确：梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
诗句2：有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
明确：已经过了午夜，约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。
（二）品佳句
佳句1：黄梅时节家家雨
明确：“黄梅时节”，点明了时令，也就是梅子黄熟的江南雨季。“家家雨”三个字写出了“黄梅时节”的特别之处，描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画，每一家每一户都笼罩在蒙蒙的细雨之中。
佳句2：青草池塘处处蛙
明确：“青草池塘”，水满草盛，切合这特定的时令之夜，给人幽静之感。可就是这样一个夏夜，却传来此起彼伏的蛙声，“处处蛙”，以动写静，反衬出了一种江南夏夜特有的寂静的美。
佳句3：有约不来过夜半
明确：用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，照应标题。“过夜半”说明了等待时间之久，久候未到，诗人又该是怎样一种心境啊！
佳句4：闲敲棋子落灯花。
明确：承接上句，诗人没有直接点明自己的心境，而是以“闲敲棋子”这一动作来曲折表达心境。“落灯花”固然是敲棋所致，但也委婉写出灯芯燃久，诗人等候客人时间之长。
（三）悟诗情
1.回顾品悟诗情的方法：关注标题、关注诗中直接表达诗人情绪或情感的字词、作者的生平经历和诗作的写作背景、诗歌中富有鲜明特征的景物以及营造的意境等。
2.品析“闲”字，感悟诗人的心境。
理解一：“闲”是“百无聊赖、无所事事”的意思。
半夜已过，期待中约客的叩门声一直未响起，听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者孤独寂寞而又焦躁的心情。
“闲敲棋子”这一细节动作，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种
怅惘、无奈。
理解二：“闲”是“悠闲、安闲自在”的意思。
作者简介：赵师秀，字紫芝，又字灵芝，“永嘉四灵”之一，人称“鬼才”。他虽寄身仕宦，但失意消沉，常与僧道同游山水之间，向往恬静淡泊的生活，甚至还想与陶渊明一样“归寻故园”。
诗人独自静静地敲着棋子，看着满桌的灯花，友人久等不至，虽然使他不耐烦，但诗人的心绪却于这一刹那脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中，自有一份悠闲惬意在其中。
三、课外拓展
阅读赵师秀另一首诗作《数日》，按照诗歌阅读三步骤，体会作者的心境。
四、课堂小结
诗中有画，诗中有情，品读诗歌，在感受诗人诗意生活的同时，你会发现，我们的生活也会充满诗意！
板书设计：
时令环境
人
活动
黄梅时节
客
未至
青草池塘
惆怅、无奈
处处蛙
（约）
夜半
赵师秀
闲敲棋子落花灯
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-04 16:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 124
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81726
来自：学校：丹阳市访仙中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：约客PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。