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《蝉》简阳市平泉镇初级中学袁志君学习任务：1、感悟独具匠心的写作顺序。2、体会说明语言的特点。教学方法：自学法、赏析法、讨论法教学用具：多媒体课时安排：一课时教学过程：情景导入，生成问题作者简介自主学习：读准字音，记住字形小组合作一.浏览课文，思考：1、本文的文体是什么？2、本文的说明对象是什么？二
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- 所属课文：《昆虫记》：科普作品的阅读
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《昆虫记》：科普作品的阅读教案和课堂实录
未知
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关键词：《昆虫记》：科普…教案和课堂实录
正文
《蝉》
简阳市平泉镇初级中学
袁志君
学习任务：
1、感悟独具匠心的写作顺序。
2、体会说明语言的特点。
教学方法：自学法、赏析法、讨论法
教学用具：多媒体
课时安排：一课时
教学过程：
情景导入，生成问题
作者简介
自主学习：读准字音，记住字形
小组合作
一.
浏览课文，思考：
1、本文的文体是什么？
2、本文的说明对象是什么？
二、默读课文，据提示列出提纲
课文顺序：
一般顺序：
想一想
为什么作者不按蝉的生长过程来写，而从蝉的幼虫写起？品味语言，感受作者情感
1、精读第十自然段，找出关键动词，体会表达效果。
2跳读，找出你认为作者生动而准确的语句或段落，并像课文一样做上旁批. 拓展延伸
仿本文的语言特点，写段文字
推荐阅读：《猫》——郑振铎
《松鼠》——布丰
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关于本教案的常见问题
Q：《昆虫记》：科普作品的阅读教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《昆虫记》：科普作品的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。