6 老山界教学设计(教案)

老山界

陆定一（李鲤设计）

教学目标

1.学习顺叙的方法，即按时间变化和地点转移安排文章的层次

。

2.体会本文生动的描写对表达中心意思的作用 (三处景物描写)。

3. 学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神。

导入新课

25000里的长征过程中，红军战士亘古不变的英雄气概和不折不挠的坚毅精神，浓缩在***的诗歌《七律·长征》的

“红军不怕远征难，万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，***是用诗歌形式写长征壮举的，今天我们学习的课文《老山界》，是写长征壮举的一篇回忆录，它真实地记叙了红军翻越长征途中“第一座难走的山-老山界”的过程，老山界就是“五岭”之首越城岭。

一、时代背景

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

二、作者简介

陆定一（1906—1996）江苏人，无产阶级革命家，江苏无锡市人。1925年加入共产党，1926年毕业于上海交通大学。1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。建国后曾任国务院副总理为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。

三、定向自学

1、为下列加线字注音：

2、用一句话概括故事内容。

红军长征途中翻越老山界的过程。

3、在文中勾画出表明时间、地点的词句

下午才动身（山沟）——天色已晚了（瑶民家）——天黑了（山脚）——半夜里（山腰）——黎明的时候(雷公岩)——下午两点（山顶）——直到宿营地”。

4、由此可见本文以什么为顺序进行记叙呢？线索是什么？

时间变化、地点转移（顺叙）为顺序；以此为线索。

5、本文的情节结构：

一（1）交代决定翻越老山界，点明山高。

二（2—32段）记叙翻越老山界的经过。

1

1层（2-10）下午到天黑，山沟到山脚；与瑶民攀谈，关心瑶民，纪律严明。

2层（11-22）天黑到次日黎明，山脚到山腰；山峰陡峭，山腰露宿，乐观豪迈。

3层（23-30）次日黎明到下午两点，雷公岩到山顶；山路难走，顽强意志，北上抗日。

4层（31-32）山顶到山下，下山情景，到达营地的喜悦。

三（33段）说明翻越老山界的意义，总结全文。

四、自主领悟

1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

走路难 悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难 路窄石硬、寒气逼人。

吃饭难

粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难 敌人追击、枪声密集。

2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？

走路难 打趣逗笑、奋勇登山。

睡觉难 酣然入梦、观赏夜景。 表现红军顽强的意志、英勇的精神、

吃饭难

鼓着勇气、继续前进。 乐观的态度、豪迈的气势、坦然的胸怀。

处境难 毫不畏惧、嘲笑敌机

。

3、老山界是否是红军长征中经历的最困难的地方呢？文章结尾的用意是什么

红军胜利翻越了老山界。但是翻越老山界并不是最大的困难。

课文结尾的用意：突出长征路途的艰难，反衬出红军战士坚强的意志和能战胜任何艰难险阻的大无畏的革命精神，展示了红军的二万五千里长征的伟大壮举。

五、点拨释疑—精彩段落欣赏

1、景物描写（一）：“之”字奇观

（1）作者是怎样描写这一奇观的？

“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高峻陡峭。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。

（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？ 突出了山路的曲折迂回，山势高峻陡峭，描写了红军战士的豪言壮语、畅快的心情，烘托出红军顽强不屈的斗志和英勇豪迈的乐观主义精神。

（3）12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？

不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的去”“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。

2、景物描写（二）：半夜醒来观赏夜景

（1）主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？

2

（星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比、拟人）

（2）所“见”景象给人什么感受？“所闻”突出了什么特点？ （庄严、奇伟。

寂静）

（3）作者描写的却是各种“声响”，这不是矛盾吗？这些声响有何特点？

不矛盾。以声衬静，角度巧；

远、近、大、细）

（4）作者先说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？

“横着心”说明战士们不怕困难，不怕牺牲的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性

。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。

（5）半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。

“浑身打着战”、“把身子蜷起来”

“战”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。 （6）分析“所见”夜景的三个比喻句

“缀”字传神而又具立体感，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。

用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的写出山峰的高耸陡峭，表现了红军北上抗日的决心和他们长征必胜的信念。

（7）分析“所闻”声响的四个比喻。

“春蚕咀嚼”，比喻战士们轻细的话语声；“野马奔驰”写半夜山风之大，喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人手法喻山泉时断时续，又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的宏大声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托了壮美夜景中静谧、恬适的气氛，洋溢着革命乐观主义精神。 比喻、排比、拟人；以及声响的对比；形象生动的描绘出雄奇瑰丽的山色夜景，表现出红军登山的艰苦和乐观豪迈的革命精神。

3、景物描写（三）：下山美景

第三次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

景色明朗、清新。

表达了战士克服困难后的愉快、欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

六、合作探究

1.“男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。”体会划线词的作用。

3

反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就人丁被抓，财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。

2.“她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。”体会划线词的作用。

起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。

3、“抢了一碗就吃”里面的“抢”字是不是有损红军战士的形象？

这里是抢先、争先的意思，并没有抢夺的意思，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速。形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场景。

4、我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。(体会句子的含义) 写山顶所思。“一个坚强的意志”是指不怕困难、不怕牺牲、争取胜利的坚强意志。抒发胜利豪情，是全文的点睛之笔。

七、主旨归纳

本文采用顺叙的方法，生动的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军顽强的意志和革命英雄主义精神，必胜的信念和昂扬的乐观精神，高度的纪律性和自觉性的崇高品质。

八、艺术写法

1、采用顺叙，线索清晰；

2、生动形象的描写，如“之”字奇观的描写；

3、运用伏笔和照应，结构紧凑；

4、多处运用比喻、排比，增添语言的美感。

九、拓展迁移

1、写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。 2、收集有关长征的资料，进一步体会长征精神。

十、板书设计

老山界

陆定一

表现艰苦奋斗的精神和乐观主义精神

山顶所思

到达山顶

继续登山

攀登雷公

山脚访瑶家

按时间变化和地点转换安排文章层次

4