6 回忆我的母亲优秀教案

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回忆我的母亲

朱德

教学目标

1.学习回忆录的特点。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

教学重难点

1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

2.学习朱德同志的母亲的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

课时安排

2课时

教学过程：

第一课时

一、新课导入

设计1．悼念朱德母亲的挽联：党中央的挽联是：八路公助，大孝为国；

一生劳动，吾党之光。***的挽联是：为母当学民族英雄贤母；斯人不愧

劳动阶级完人。朱德司令用朴素而真挚的语言写了一篇回忆母亲的散文。

二、自主学习--预习与展示

1生字注音

庚子（ɡēｎɡ）

不辍劳作（ｃｈｕò）

横蛮（ｈèｎɡ ｍáｎ）

2词语解释

3作者名片

朱德（1886-1976），原名朱代珍，曾用名朱建德，字

玉阶，出生于四川省仪陇县。他是伟大的无产阶级革命家、

军事家。他的主要著作被收入在《朱德选集》《朱德军事文选》

《朱德诗选》中。

4 背景追溯

本文是朱德在得到母亲去世消息后写的一篇叙事散文，原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。

三、合作学习--探究与交流

整体感知：

1同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。

2请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。

3文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？

四、拓展延伸

课外搜集歌颂母亲的名言

岁月呀，给母亲带来苦恼，但是不会使她的爱减少。--华兹华斯

雨点吻着大地，微语道：“我们是你思家的孩子，母亲，我们现在从天上回到你这里来了。”--高尔基

第二课时

一、复习导入

复习上节课，以“母亲是一个什么样的人”导入。

二、合作学习--讨论与展示

（一）走进人物

《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。

同学们读课文，理解分析文中的“事例”,以四人学习小组的形式进行讨论，学生代表发言。

作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来表达对母亲深深的怀念。

（二）走进语言

1课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于

平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。

2请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学用“……写（用）得好，写出了……”的句式说一句话。

读课文，进行圈点勾画；同学们准备发言。教师引导同学们进行赏析性活动，对课文语言的品味大致分为三个层次：

（1）品味作者在词语中渗透的情感。

（2）品味作者在句式中表达的情感。

【点拨明确】作者运用不同的修辞手法，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。（3）品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。

（三）走进主旨

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己继续尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

三、拓展延伸

中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？

成语：感恩戴德、感恩图报、结草衔环、一饭千金、寸草春晖。谚语、格言：滴水之恩，涌泉相报；羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。故事：白蛇传；老人结草；黄雀衔环。

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种发现美并欣赏美的高尚情操。我们只有拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，才会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！