己亥杂诗（其五）第二课时 公开课

《己亥杂诗》教案

大竹县杨家中学 饶红

教学目标

1、反复诵读、背诵诗歌。

2、品味经典的诗句，理解诗歌的思想、内容、体会诗歌的主旨。

3、培养热爱祖国灿烂悠久的文化情感。

教学重点：

反复诵读，背诵诗歌。

教学难点：

品味经典的诗句，理解诗歌的思想内容，体会诗歌的主旨。

教学过程：

作者介绍

龚自珍（1792—1841），号字庵，仁和（今浙江杭州）人，清代杰出的思想家和诗人及改良主义先驱者。27岁中举人，38岁中进士，官至礼部主事。作者48岁愤然辞官南归，主讲于书学院。龚自珍的诗，气势纵横，是一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上，纵横恣肆，狂放不羁，体现出崭新的独创精神，代表了清诗的成熟个性面貌，被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。

创作背景；己亥杂诗

前面说了作者是愤然辞官，为什么呢？由于清朝统治者的腐朽，作者主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片，是

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改良主义的先驱者，作者的这些主张、行为，直接影响到了一些人的利益，又与统治者相抵触，作者又不愿意同流合污，介于这样的环境，作者在己亥年断然辞官南归。作者南归的当年，又返北上迎接家眷，在这往返途中创作了一部堪称绝唱的大型七绝组诗315首，因这些诗创作于己亥年，总题为《己亥杂诗》。后人将其所有作品收集在一起，称为《龚自珍全集》。

我们今天学习的这首诗就是作者南归时心境，这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。

生难字词

朗读诗歌 要求：读出感情，语气、节奏

1、视频播放；

2、让学生自由朗诵；

3、抽学生朗诵；

4、齐读。

译文

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

惨白的太阳渐渐西沉，那胸中的离愁就像一江春水浩荡汹涌；我骑马奔向东方，奔向那遥远的海角天涯。

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落红不是无情物，化作春泥更护花。

此时正是暮春时节，落花满地，然而这落花并不是无情无义的东西，它们会变成肥沃的泥土，培育养护着自己的生身之木，使它更加欣欣向荣。

这一首诗是原第五首。诗人寄居京师二十年，一旦辞别，离愁满怀。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”怀着无边的离愁别绪，“我”辞别京师，骑马东去，要回到远在天边的家乡。一路上诗人心情极为矛盾，心绪极为复杂。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“我”虽然打算辞官家居，但并非弃绝尘缘，“我”还想为社会尽点责任，做些力所能及的事情，正如那飘落的花朵，融入春泥后，更能护育新花。句中“落红”实际上是诗人自况。诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会、对生活的眷恋深情。

质疑思考：

1.诗人为什么要辞官回家？是否从此不再关心国家命运？

诗人离京时，正是鸦片战争的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合污，辞官回乡；但是他仍然为国家的命运忧愁，为封建统治阶级的命运忧愁。还想着为国家做些事情。

2.诗人是怎样把自己的一腔离愁别绪表达出来的？

“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”，李煜曾有词写到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可见忧愁之深。诗人为了衬托离愁，特别把离京时间选在了傍晚，马致远散曲“夕阳西下，断肠人在天涯。”李商隐：“夕阳无限好，只是近

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黄昏。”用晚景衬托离愁。诗人通过比喻、衬托把愁表现得淋漓尽致。

吟鞭东指即天涯”本句虽无愁字，但也能表现诗人离京之愁。天涯是指诗人家乡——杭州，马鞭一挥，离京远去，直至天涯

，很难再回京城，用夸张的手法，表现离别之愁，伤怀之意，含而不露。

“落红不是无情物，化做春泥更护花”！

“落红”是作者自比脱离官场，“落红”“红”喻理想与信念，是历来传颂的经典名句。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！

小结

满载离愁，远归故里

虽辞官归乡，

自比落红，仍可护花

仍心系报国。

名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。

主题意义：

抒发了自己辞官离京的复杂感情，展示了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神，全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。

课堂思考：

诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？

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浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？

落红不是无情物，化作春泥更护花。

诗中写了几种心境？

1、离别忧伤；2、回归的愉快；3、积极的人生态度

课后作业

1、名句积累。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

2、背诵并默写。

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