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《老山界》教案福清市龙江初级中学 薛丰教学目的： 1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 教学重点： 1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法 2、用生动的描述，贴切的比喻
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6 老山界教学实录与评析
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关键词：6 老山界教学实录与评析
正文
《老山界》教案
福清市龙江初级中学 薛丰
教学目的： 1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
教学重点： 1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法 2、用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法
教学方法：诵读法、探究法
课时安排：2课时
教学过程：
一、导入
中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年IO月结束，是为了突破国民党“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——“老山界”的情景。老山界，位于广西东北和湖南新宁边境。
二、作者简介
陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
三、时代背景
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，
退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
四、检查预习
1.掌握下边加黑的字的读音： 惊惶 呜咽 咀嚼 酣然入梦 矗立 蜷 落下 缀 2解释下列词语
攀谈 奇观 绝壁 酣然入梦
呜咽
五、诵读课文，请用一句话概括本文。
六、探究学习
1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？
2、在文中勾画出表明时间、地点的词句。
填表说明红军翻越老山界的经过。 时间 地点 人物 所做的事情 第一天
下午 傍晚 天黑 上半夜 半夜 第二天
黎明 下午
七、
理清文章结构： 第一部分（1）点题，概括介绍老山界。 第二部分（2—32）叙述翻山的经过。 第三部分（33）指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
八、
细读课文，品味分析
1、
老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？
在课文中勾画出有关的句子来。 2、
面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？
3、
本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？
九、精彩段落欣赏
1、场面描写：“之”字奇观
（12段）
（1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精神？ 2、景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（22段）
（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？
（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？ （3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ （4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。
（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用
十、练一练，写一写
十一、布置作业：1.练习三
2.收集有关长征的故事和诗歌，掌握下来。
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