己亥杂诗（其五）ppt配套的教学设计方案

《望岳》导学案

一、学习目标

1、朗读并背诵诗歌，品味诗歌语言。

2、领略泰山雄伟神奇的景色。

3、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。

二、预习、自学

（一）阅读作者简介及写作背景。

（1）杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，巩县人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，约1500首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。代表作：“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》

。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

（2）这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

（二）划分节凑，朗读课文，整体感知课文内容

1、给下列字词注音 （1）岱宗（

）（2）未了（ ）(3)决眦（ ）

．．．2、掌握加点词的意义，帮助自己理解句意。

（1）齐鲁青未了( ) (2)造化钟神秀( ) ．．．（3）阴阳割昏晓( ） ．．（4）阴阳割昏晓( ) （5）荡胸生曾云（ ）

．．．（6）会当凌绝顶( ) （7）会当凌绝顶( ) ．．．．．3、熟读全诗，借助翻译书掌握诗歌大意，把你理解的句意写在诗句的右面，。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

三、课堂研讨，先独立思考，后小组交流讨论。

1、本诗写出了泰山的哪些特征? 从哪些诗句可以看出？（提示：抓住各联的关键词）

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？读了这千古名句之后，你有什么感受？

3、归纳诗歌的主题。（提示：运用“这首诗歌通过写……（内容），表达了作者……的情感。”的句式表达。）

四、品味语言。

1、“造化钟神秀”中“钟”字使用精当，请作简要赏析。

2、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请作简要赏析。

五、拓展思考：

《望岳》这首诗以哪个字为线索? 诗中每一联都有“望”的意思，但望的角度不同。试对此做具体解释。

六、当堂检测。

1、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的

字展开，热情赞美了泰山的

气势和神奇秀丽的景色。

2、“造化钟神秀”一句描写了泰山的 的特点，“阴阳割昏晓”一句写出了泰山

的特点，

3、理解性默写。

（1）《望岳》中

，

两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（2）《望岳》中

，

两句虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

（3）《望岳》中

，

借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。