单元复习与测试ppt配用优秀获奖教案

石泉县江南中学

江南中学政治学科教学设计

课题

课时安排

生活智慧与时代精神

授课人

王举莲

课授课时1课时

复习

型

间

课标依据

从身边的哲学入手，引导我们了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。

教材分析

本单元围绕的一条主线就是哲学和生活的关系问题。无论是介绍什么是哲学、介绍哲学的基本问题和基本派别，还是对马克思主义哲学基本特征的阐释，都是置于生活、实践和时代的大背景下进行的。在这一意义上，我们也可以说本单元的核心问题就是生活和哲学的关系问题。

学情分析

高二文二学生基础较差，但由于学习第一单元内容的时间较长，故学生掌握情况较好。在复习时，引导学生根据问题复习知识，可进一步了解学生的掌握情况，再进行进一步的说明。在上课时，尽量让学生来回答问题，调动学生的积极性。

三维目标

知识与能力

本单元主要是从学生身边的哲学人手，引导学生了解哲学是什么，哲学研究的基本问题是什么，哲学以怎样的方式看待世界，马克思主义哲学作为时代精神精华的重要特点是什么。

过程与方法

通过问题引导学生掌握关于哲学的知识。

情感态度与价值观

本单元主要是培养学生热爱哲学、追求真理、热爱生活、关注社会的意识；培养学生自觉坚持唯物主义、反对和批判唯心主义的意识；确立马克思主义哲学是现时代精神的精华的意识，自觉用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识世界，指导自己的生活和实践的意识。

教学重难教学重点

点

哲学与世界观、具体科学的关系

教学难点

哲学与时代的关系

教法

教法：演示法、讲授法

与

学法：自主学习法

学法

信息技术应用分析

知识点

学习目标

媒体内容与形式

使用方式

媒体来源

全面理解哲学的含义

知识与技能

电子白板

教师演示

教师制作

石泉县江南中学

哲学与世界观、具体科学的关系

哲学与时代的关系

知识与技能

过程与方法

知识与技能

情感态度价值观

电子白板

电子白板

师生活动

教师演示

教师制作

教

学

活

动

设

计

一、导入

今天我们来进行第一单元的复习。

二、授课

（一）自主复习：

1.全面理解哲学的含义。（来源、本义、任务、世界观、方法论、具体科学）

2.哲学的基本问题。（是什么、为什么

）

3.唯物主义与唯心主义。（基本观点、基本形态）

4.哲学与时代的关系。

5.马克思主义哲学。（产生的客观条件、基本特征、中国化的理论成果）

（二）引导展示

1、全面理解哲学的含义：

哲学的来源：产生于人类的实践活动；源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学的本义：爱智慧或追求智慧。

哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学与世界观：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

哲学与具体科学：哲学是对具体科学知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

2、哲学的基本问题：

（1）是什么：思维和存在的关系问题，即意识与物质的关系。

（2）为什么？

现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

3、唯物主义和唯心主义：

（1）唯物主义

基本观点：物质决定意识。

基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

教师教师演示

制作

设计意批图

注

自主复习。

引导复习，讲练结合。

石泉县江南中学

（2）唯心主义

基本观点：意识决定物质。

基本形态：主观唯心主义、客观唯心主义。

4、哲学与时代的关系：

（1）关系：

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

（2）作用：

哲学是社会变革的先导

解放人的思想；

的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

5、马克思主义哲学：

（1）产生的客观条件：

阶级基础、自然科学前提、直接理论来源。

（2）基本特征：

一。

统一。

（3）中国化的理论成果：

***思想、中国特色社会主义理论体系。 三、课堂小结

下列对哲学的认识不正确的是（ ）

A 哲学是关于世界观的学说

B 哲学是世界观和方法论的统一

C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观

D 哲学是对具体学科的概括和总结。

我国空间探月技术的发展进步,离不开人类对世界的正确认识。这体现了

(

) 当堂检测

A.具体科学的进步推动着哲学的发展

有效练习

B.哲学是“科学之科学”,可取代具体科学

C.哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导

D.具体科学是哲学的基础

古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，主要表现在（ ）

A、缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界

B、它在自然观上是唯物的，在社会历史观上是唯心的

C、往往把物质的具体形态当作世界的本原

石泉县江南中学

D、否认意识是人脑的机能

近年来,我国出现了不少刚建了又拆的“败家子”工程,其根源在于“拍脑袋”决策。一些领导干部为了自己的政绩或喜好,不调查,不研究,给工作带来重大失误。这种“拍脑袋”决策属于

( ) A.肯定存在决定思维的唯物主义观点

B.否认存在决定思维的唯心主义观点

C.否认人能够认识客观事物的不可知论观点

D.肯定思维和存在具有同一性的可知论观点

哲学社会科学是关于人类社会及其发展规律的科学，社会的进步与哲学的先导作用息息相关。这表明（

）

①哲学决定社会的进步

②哲学对社会发展具有引领作用

③没有哲学，社会就不能进步和发展

④反映历史趋势的哲学可以推动时代的步伐，指导社会的变革

A①② B③④ C①③ D②④

******在庆祝改革开放40周年大会上强调：“必须坚持马克思主义指导地位，不断推进实践基础上的理论创新。”之所以这样要求，是因为（

）

①真正的哲学是对一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

②真正的哲学把握了时代的脉搏，能够在社会变革中转化为巨大的精神力量

③真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来

④真正的哲学反映了时代的任务和要求，为认识世界和改造世界提供具体的方法

A①② B②③ C③④ D①④

***在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它（

）

①代表了最广大人民的根本利益

②对未来理想社会的构想与设计

③提供了解决社会问题的现成答案

④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理

A①② B①④ C②③ D③④

作业布置

课时作业错题

第一单元

生活智慧与时代精神

1.哲学

板书设计

2.世界观、具体科学

3.哲学与时代

4.马克思主义哲学

哲学生活第一单元的内容是让学生大致了解哲学的概况，从教学反思

本义、与世界观、具体科学的关系等角度全面介绍哲学，并指出

石泉县江南中学

哲学与时代的关系。介绍哲学的基本派别，引出马克思主义哲学，介绍马克思主义哲学的产生条件及基本特征，以及马克思主义中国化的理论成果。在复习中，将知识点以问题形式列出，鼓励学生自己找寻相关知识，讲练结合，但缺少非选择题的训练，应予以加强。

备注