第二节　资源综合利用　环境保护名师教学设计

海水资源的开发、利用及环境保护教学案

南县立达中学

龚胜芳

一、考纲解读

1、了解常见元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

2、了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境等）

3、理解在化工生产中遵造“绿色化学”思想的重要性。

二、教学过程

【活动1】让学生回归教材，结合资料对本知识内容进行简单的梳理。

【活动2】

1、学生总结海水中水资源的利用，重点记住有关海水蒸馏的装置。

水资源的利用：海水的淡化和直接利用海水进行循环冷却。

海水的淡化方法：蒸馏法、电渗析法、离子交换法。

海水蒸馏原理示意图

2、让学生根据投影的有关海水提溴的工艺流程，总结海水提溴的步骤并写出对应的化学方程式或离子方程式。

基本步骤及主要反应：

（1）________________________。

（2）________________________。

（3）________________________。

1

当堂练习：(2015课标Ⅱ,12,6分)海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是（

）

A.

向苦卤中通入Cl2是为了提取溴

B.

粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯

C.

工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂

D.

富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴,再用SO2将其还原吸收

3、让学生根据投影的有关海水提碘的工艺流程，总结海水提碘的步骤并写出对应的化学方程式或离子方程式。

两种原理

①主要的化学原理：_________________。

②主要的物理原理：单质碘用CCl4或苯萃取，分液后用蒸馏法将碘与有机溶剂分开。

当堂练习：从海带中提取碘的实验过程涉及下列操作，其中正确的是（

）

2

溴、碘主要存在于海水中，有“海洋元素”的美称。海水中的碘富集在海藻中，我国海带产量居世界第一，除供食用外，大量用于制碘。提取碘的途径如下所示：

焙烧水氧化ab干海带――→

海带灰――→

水溶液――→

――→

――→

→碘单质

下列有关叙述正确的是（

）

A．碘元素在海水中也有游离态存在

B．在提取的过程中用的氧化剂可以是H2O2

C．操作a是结晶或重结晶

D．b是提纯操作，常用蒸馏或分馏

4、让学生根据投影的有关海水提镁的工艺流程，总结海水提镁的步骤并写出对应的化学方程式或离子方程式。

基本步骤及主要反应：

沉淀Mg2+：______________________________。

3

制备MgCl2：______________________________。

制取Mg：____________________________。

当堂练习：从海水中提取镁，正确的方法是（

）

NaOH电解A．海水―――→Mg(OH)2――→

Mg HCl电解B．海水――→

MgCl2溶液―→MgCl2晶体――→

Mg 石灰乳灼烧电解C．海水――→

Mg(OH)2――→

MgO――→

Mg 石灰乳HClD．海水――→MgCl2溶液―→MgCl2·6H2O―→MgCl2(熔融)

Mg(OH)2――→

电解――→

Mg （2014全国2卷节选）(1)海水提镁的一段工艺流程如下图：

浓海水的主要成分如下：

离子

浓度/(g·L-1) Na+

63.7 Mg2+

28.8 Cl-

144.6 SO42-

46.4 该工艺过程中，脱硫阶段主要反应的离子方程式为：________________，产品2的化学式为_________，1 L浓海水最多可得到产品2的质量为69.6g。

(2)采用石墨阳极、不锈钢阴极电解熔融的氯化镁，发生反应的化学方程式为__________；电解时，若有少量水存在会造成产品镁的消耗，写出有关反应的化学方程式_________________________。

4

5、让学生根据投影的有关氯碱工业的工艺流程，写出对应的产物及相关应用的化学方程式或离子方程式。

反应原理：

①电解NaCl溶液：__________________________ (写出化学方程式，下同)；

其中阴极产物是______________，阳极产物是__________。

②产物制盐酸：______________________________；

③制漂白液：____________________________________。

【活动3】结合教材及《高考零起点》梳理有关环境保护及绿色化学有关的知识点。

1．环境污染

（1）环境问题

主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境的破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

（2）“三废”：主要是指废液、废气和废渣。

（3）常见环境污染类型

酸雨：主要是SO2和NOx造成的。

光化学烟雾：由NOx和碳氢化合物造成的。

臭氧空洞：主要是氟氯代烃和氢氧化合物引起的。

温室效应：主要是大气中CO2、CH4等含量升高引起的。

“白色污染”：废旧塑料等大量使用引起的。

赤潮、水华：含磷洗衣粉的大量使用，工、农业及城市生活污水的任意排放。

注意：六大工业尾气的主要成分及其对应的处理措施。

当堂练习：1．化学与日常生活密切相关。下列说法错误的是(

) 5

A．(2015·浙江高考)燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措施

B．(2014·海南高考)装饰材料释放的甲醛会造成污染

C．(2014·浙江高考)氨氮废水(含NH＋4及NH3)可用化学氧化法或电化学氧化法处理

D．(2014·四川高考)福尔马林可作食品的保鲜剂

2．(2016·全国甲卷)下列有关燃料的说法错误的是(

) A．燃料燃烧产物CO2是温室气体之一

B．化石燃料完全燃烧不会造成大气污染

C．以液化石油气代替燃油可减少大气污染

D．燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一

三、板书设计

海水资源的开发、利用及环境保护

一、水资源的开发利用

二、海水中化学资源的开发利用

1、海水提溴

2、海带提碘

3、海水提镁

4、氯碱工业

三、环境保护及绿色化学

作业：《高考零起点P53 能力提升

高考练兵习题》

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