Learning about Language教案和学案内容｜教案在线预览

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苏北中学英语科课时计划班级：高三五班主讲：朱霞明二阶试卷讲评课题时20 17 年 11 月 21 日--- The Practice and Improvement of Attributive Clauses 间第 13 周星期二 1.Students can recogni

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所属课文：Learning about Language

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2018-07-03 10:50:00

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学校：汕头市澄海苏北中学

Learning about Language教案和学案内容

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2018-07-03 10:50:00

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关键词：Learning about Language教案和学案内容

正文

苏北中学

英语

科课时计划

班级：高三五班

主讲：

朱霞明

二阶试卷讲评

课题

时20 17 年 11 月 21 日

--- The Practice and Improvement of Attributive Clauses 间

第 13 周星期

二 1.

Students can recognize the Attributive Clause. 课讲评课

教学目的

Students can use correct relative pronoun and 型

relative adverb. 教方Group Work 法

教

点与难具

点

Step1: Warming up

教学过

The fragment of a song: She Task-based teaching 3.

Students can put the attributive clauses into 学writing. 重1.

Students can solve examination questions

about attributive clauses.

Students can use it into writing.

多媒体计算机

She is the one that you never forget.

She is the heaven-sent angel you met. 程

She must be the reason why god made a girl.

She is the reason that you never forget.

Step2: The simple explanation about the exam paper

Step3: The usage of attributive clause in College Entrance Examination Step4: The most important and difficult points about Attributive Clause Step5: Exercises 教

1. Short Passage Filling

2. Proof-reading test

3. Sentences translation

4. Let’s voice. 学

Step6: Summary

1. Summarize

2. What have you learned from the class?

Homework 过

假设你是李华，你的英国笔友Jack对你的家乡很感兴趣，打算今年寒假来你

的家乡旅游，请你写信简单介绍你的家乡。

要点如下：

1. 简单介绍你的家乡。（地理位置、景点、美食等）

程

2. 期待对方到来。

注意：词数100左右；适当增加细节，运用连接词，连接成句，以使行文连贯；开头和结尾已给出，但不计入总词数。

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注：本表于开课当周送交教务处，电子文档可在内部平台下载。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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