创新是引领发展的第一动力教案评析｜教案在线预览

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平江一中2017届高二生活与哲学教案教师：陈宏第2课时第二框创新是引领发展的第一动力一、【教学目标】1、知识目标理解：（1）初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念（2）初步树立立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新分析：运用辩证否定观，分析说明

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所属课文：创新是引领发展的第一动力

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学校：平江县第一中学

创新是引领发展的第一动力教案评析

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关键词：创新是引领发展的…教案评析

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平江一中2017届高二生活与哲学教案

教师：陈宏

第2课时第二框

创新是引领发展的第一动力一、【教学目标】

1、知识目标

理解：（1）初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念

（2）初步树立立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新

分析：运用辩证否定观，分析说明社会主义改革

2、能力目标

通过分析事例，培养理论联系实际的能力

3、情感、态度、价值观目标

初步树立立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新

二、【重点、难点】

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力

三、【辅助教学】 PPT课件

四、【教学过程】（一）、创新推动社会生产力的发展

创新推动社会生产力的发展，具体表现为：

第一，创新推动科学技术的进步。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。第二，创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。

（二）、创新推动生产关系和社会制度的变革

创新推动生产关系和社会制度的变革，这里的创新主要是指理论创新和制度创新。

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，通过理论创新推导制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

（三）、创新推动人类思维和文化的发展

1.创新推动着人类思维方式的变革

思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。正如恩格斯所说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”

2．创新推动文化的发展

平江一中2017届高二生活与哲学教案

教师：陈宏

人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果。

3．创新的内容及其相互关系

（1）创新的内容：包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。

（2）关系：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。

【课堂总结】创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

【板书设计】

【课后练习】

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：创新是引领发展的第一动力教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《创新是引领发展的第一动力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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