6.2.2 信息安全法律法规优秀教案设计

信息安全法律法规及道德规范

教学设计

一、

章节名称

信息安全法律法规及道德规范

二、

本节作用和地位

本节教材选自《信息技术基础》（粤教版）第六章第二节的内容。随着信息技术的广泛应用及迅猛发展，人们的各种信息活动更多的通过以计算机及网络为主体的信息系统进行，信息安全越来越依赖于信息系统的安全，然而以计算机及网络为主体的信息系统有其本身的脆弱性，存在来自各方面的安全威胁，信息安全问题日益突出。所以制定信息安全的法律法规及道德规范是维护信息安全的基础，每个国家都有相应的法律法规和社会道德标准。学生应该了解和掌握国内外信息安全方面的一些法律法规，做信息社会的和谐公民。

之前通过对第六章《信息安全》第一节内容的学习，学生掌握了信息安全的概念，了解了一些信息安全产品，计算机病毒的特征和防治、计算机犯罪及防范等方面的内容，本节将从网络使用的道德规范和信息安全法律法规两个方面介绍在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，由此引发了对网络道德规范和信息安全法律法规问题。通过学习本节内容，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。

三、

教学目标

知识与技能

1.使学生了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。 2. 使学生掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。

3. 使学生了解信息安全法律法规。 过程与方法 1.通过信息活动过程，使学生学会判断自己信息行为的合法性和正确性。 2.通过一些案例的分析，使学生能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。

情感态度与价值观 1.加强自身的道德规范修养。 2.培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。 3.树立与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。

四、

学情分析

学生通过前面的学习，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，会上网，能够使用搜索引擎搜索某一方面的信息。学生对网络有较浓厚的兴趣，但是对信息安全了解不多，信息安全意识相对比较淡薄。在使用计算机的过程中或多或少遇到过病毒，但大部分同学不知道如何正确处理；部分学生使用公用计算机的习惯不是太好，会恶作剧般地将其他人的文件私自删除或是篡改，对信息安全问题的严重性缺乏足够认识。高中的学生正是形成正确的人生观、世界观和价值观的时候，教师的教导就显得尤其重要，同时他们也在不断关注着信息的发展，所以我们教师要给他们提供更多新鲜的东西，吸引学生的注意力，调动他们的积极性，进行自主学习。

五、

教学重点及难点

教学重点 1.分析信息活动过程中存在的问题。 2.网络使用道德规范。 3.信息安全法律法规。

教学难点 了解相关的信息安全法律法规，培养学生的法律法规意识。

六、

教学方法

讲授法、案例分析法。

七、

教学过程

教学设计

教师活动

准备活动

打开课件，关门关灯拉窗帘（如果有必要的话）

学生活动

拿出课本

设计意图

吸引学生注意，做好课前准备

使学生融入课堂气氛，由和现实息信息相关的例子来引发学生对网络信息活动中的问题的思考

【PPT演示】

师：同学们，在上课之前，新课导入

我们先看这样一些图片。你会同意上传自己被恶搞的图片吗？

师：我想同学们都不会同意这种做法，因为这样做侵犯了肖像权、名誉权，会造成信息伤害。【PPT演示】现在因特网的开放性和便捷性为新课讲授

人们参与网络传播提供了方便。（简述因特网和传统媒体——报纸、电台等的差别，因为因特网的“自由”，不少为法律所禁止或社会道德所不容的行为出现在网络上。比生：思考教师提出的问题，有些同学小声相互讨论。

老师带领学习，解决问题，并通过图片等信息引导学生寻找答案。

如，刚刚情景里面所显示的，上传恶搞的图片；在网上恶意地评价别人，特别是明星，进行人身攻击。）

师：因特网上到底有哪些危害，我们又该如何正确上网呢？这节课我们就来学习一下信息安全法律法规及道德规范，了解一下到底应该怎么做才能正确上网。

【PPT演示】

这节课我们主要分为以下三个内容：1.网上道德规范，2.信息安全法律法规，3.总结与练习。下面我们首先来学习网上道德规范。

生：听讲

师：我们都知道网上存在着很多的不良信息，比如色情信息，宣传恐怖主义的信息，这些信息毒化网上“空气”，对青少年的身心造成危害。【PPT演示】

有很多不法分子利用网络进行违法犯罪活动，比如黑客编写木马病毒并进行传播，不法分子盗取人们的账号密码在黑市进行交易，利用隐私资料进行盗窃勒索，诽谤他人等，这些违法犯罪活动生：跟着老师的思危害了网络及其信息的安全路了解网上的问与秩序，给人们带来了极大题及其危害。

的损失。

【PPT演示】

此外，还有人在网上散布虚假信息，比如中奖信息，传播网络谣言，严重影响网络信息的可信性，让人们对网络信息的可信度降低了。

【PPT演示】

除了上面的这些问题，还有人在网上制造大量垃圾信息，比如给手机发送一些中奖办证或者某某超市商店大减价等信息，阻碍了人们对

信息做出正确有效的选择。【PPT演示】

师：网上有这么多的问题，那么怎么才能维护信息安全，加强网络道德和素养自觉遵守网络道德规范呢。

老师总结维护信息安全，加强网络道德和素养自觉遵守网络道德规范的基本要求——1.未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源；

2.未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；

3.未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；

4.不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序；

5.不做危害计算机信息网络安全的其他事。【PPT演示】

给学生拓展“全国青少年网络文明公约”。【PPT演示】

师：通过之前的学习，我们已经对网络道德规范有了一定的认识，除了这些道德上的规范，我们国家还制定了一些信息安全方面的法律法规，《中国人民共和国刑法》制定了非法侵入计算机信息系统罪和破坏计算机信息系新课学习统罪等与网络有关的罪刑。和

【PPT演示】

案例分析

我们了解了这些法律法规，接下来我们阅读几个案例【PPT演示】，请同学们思考一下，这些案例判决的依据是什么，待会儿我请几位同学来回答这些问题。

师：请学生回答问题，并对学生的回答进行评价。

学习了我国的信息安全方面生：学习维护信息安全，加强网络道德和素养自觉遵守网络道德规范的基本要求并做笔记。

生: 学习信息安全法律法规，然后阅读案例，思考这些案例判决的依据是什么，并回答老师的问题。

学生通过案例了解信息安全犯罪的相关内容，加深对我国信息安全法律法规的理解与记忆。

的法律，国外也针对信息安全制定了一些法律法规，大家如果感兴趣可以课后去深入了解一下。【PPT演示】

师

：这节课我们主要学习了网上出现的一些问题：1.不良信息，2.网上犯罪，3.虚假信息4.垃圾信息，然后引出了总结课程

信息安全方面的道德规范和法律法规，希望经过今天的学习，可以遵守这些道德规范和法律法规，正确上网，做一个合格的网民。

结束课程

师：这节课就讲到这里，同学们再见。

回顾本课,对所学内生：跟着老师回顾容作总结,学生再回本节课所学内容。

忆一遍,加深印象。

生：老师再见。

结束课程

八、

教学反思

成功：

1.通过案例激发了学生对信息安全法律法规及道德规范学习的兴趣，引导学生积极参与信息技术的学习。

2.本节课主要学习信息安全法律法规及道德规范。为了便于学生理解和掌握，在教学设计和实践中主要采用了情景导入新课，通过任务过程让学生分析信息活动过程中存在的问题，并通过老师总结，让学生了解网络使用道德规范和信息安全法律法规，培养学生的法律法规意识。

3.在整个教学活动中始终坚持以学生为主体，引导学生积极参与活动，养成主动思考、分析案例的学习习惯。教师在活动过程中注意及时指导、归纳和小结，帮助学生对学习内容的学习和理解。

不足：

1.活动组织进程上时间把握得不够准确。

2.课堂气氛不好控制。