第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教学设计(第一课时)

教学课题：

传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义

教学目的：

一、了解并掌握外国美术中重要的艺术流派的主要特点；

二、进一步学习美术欣赏的方法

教学重点和难点: 重点:了解并掌握各流派的主要特点，对一些经典作品能够进行比较深入的分析研究，并能发表自己的看法。在作品赏析的基础上，引导学生在作品与作品，作者与作者，流派与流派之间做比较。在比较中，辨别异同，识别风格上的差异。

难点：是涉及艺术流派比较多，对这些艺术流派形成的社会条件，要作比较全面、深入的了解。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入：

1.设问：西方的绘画流派中还有哪些流派？

学生回答：……

二、新授：

四个板块的内容：

巴洛克风格、荷兰市民绘画、古典主义（新）、浪漫主义

1.巴洛克风格：

通过多媒体课件了解巴洛克一词源于葡萄牙语，意为畸形的珍珠。 17世纪初的意大利，为了适应当时天主教会和宫廷贵族的审美需要，在传统美术基础上进行的革新。代表人物：画家鲁本斯，建筑家贝尔尼尼。

（1）引导学生鉴赏：

《劫夺吕西普斯的女儿》的鲁本斯

取材于希腊神话中宙斯的孪生子劫夺迈锡尼国王的孪生姊妹的故事，人仰马翻般的猛烈的场面，使整个画面给人以强烈的运动感，画面左侧一角画了一个长着翅膀的小爱神，它给整个画面作了一点暗示：这是一种爱情的暴力。

《圣彼得大教堂广场》的贝尔尼尼

圣彼得广场，位于梵蒂冈，世界上是最壮丽的广场之一，集中体现了巴洛克艺术的精华，柱廊为其最大的特点，各种圆柱和方柱组成对称的环形，像是用一双巨手托起了圣彼得教堂，在广场内侧的140根石柱顶端，屹立着140尊神态各异的殉道者的大理石雕像。

（2）总结巴洛克艺术的特点：

豪华、激情艺术、运动感、远离生活。

2.洛可可风格：

通过多媒体课件了解洛可可（Rococo）原意为贝壳，指岩石和蚌壳装饰的风格，是巴洛克的延续，起源于法国宫廷，

极具装饰性。代表画家：华托、布歇、弗拉戈纳尔。

（1）引导学生鉴赏：

弗拉戈纳尔的《秋千》

作品描绘的是一对贵族夫妇在丛林玩游戏。作品趣味虽然轻佻俗艳，但却很符合当时贵族的口味，无论题材与形式，都体现了典型的洛可可风格。

3.

荷兰市民绘画：

通过多媒体课件了解17世纪的荷兰，无论是政治、经济和文化等方面，都是当时欧洲思想最先进、最自由的国家。

美术的服务对象由过去的教会和宫廷贵族，转向市民阶层。哈尔斯、伦勃朗、维米尔等画家成为世界上著名的画家。

（1）引导学生鉴赏：

伦勃朗的《夜巡》

伦勃朗是荷兰最伟大的画家。他在肖像画、风俗画、风景画等方面有很深的造诣。在美术史上享有崇高的地位、他的画法称之为伦勃朗式的明暗画法，擅长群像肖像画。

（2）总结荷兰市民绘画的特点：

第一，作品的画幅比较小，适宜于市民悬挂室内以装饰居室之用； 第二，不表现重大的社会题材，迎合市民的审美趣味。

4.古典主义: 通过多媒体课件了解法国古典主义的代表是规模巨大、造型雄伟的宫廷建筑和纪念性的广场建筑群。如：巴黎卢浮宫东立面、凡尔赛宫。

（1）引导学生鉴赏：

巴黎卢浮宫

卢浮宫是世界四大历史博物馆之首。卢浮宫原是法国的王宫，是法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物之一，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世。

（2）向学生提问？

卢浮宫三件镇馆之宝？ 学生回答：《蒙拉丽莎的微笑》《胜利女神》《断臂的维纳斯》

（3）课外小知识：

简介建筑大师贝聿铭

贝聿铭，1917年出生于中国广州，祖籍苏州，美籍华人建筑师。贝聿铭曾先后在麻省理工学院和哈佛大学就读建筑学，他的代表建筑有卢浮宫玻璃金字塔、苏州博物馆、香港中银大厦。2019年5月16日，贝聿铭逝世，享年102岁。

5.新古典主义: 通过多媒体课件了解新古典主义，一方面反对巴洛克和洛可可艺术，另一方面重振古希腊、古罗马的艺术，强调单纯、质朴、崇高的艺术风格，还带有强烈的政治色彩。代表人物为大卫。

（1）引导学生鉴赏：

大卫的《荷拉斯兄弟的誓言》

主题是宣扬英雄主义和刚毅果敢精神，个人感情要服从国家利益，题材取自古罗马的传说，荷拉斯正送自己三个儿子奔赴战场的情景为题材。

（2）总结新古典主义的特点：

第一，题材多取材于古希腊、古罗马的神话和历史故事，并强调题材的崇高性；

第二，艺术形式上讲究严整的构图和完美的造型，追求理想的美。

6.浪漫主义：

通过多媒体课件了解18世纪末至19世纪上半期欧洲流行的文学艺术思潮，在文艺上是对法国新古典主义的反抗。主要特征注重个人感情的表达，浪漫一词也意味着感情丰富、多情善感。

（1）引导学生鉴赏：

德拉克罗瓦的《自由引导人民》

此画取材于法国“七月革命”，高举三色旗的妇女象征自由女神，突出浪漫主义特征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇前进。

（2）总结浪漫主义的特点：

第一，着重表现主观理想，抒发强烈的个人感情；

第二，在艺术形式和表现手法上，注重色彩。

三、思考：

新古典主义和浪漫主义分别有什么特征？

新古典主义：画风古朴、庄严、典雅，重素描，表达古希腊、古罗马故事题材。

浪漫主义：他们反对传统和古典模式，重色彩，提倡注重艺术家的主观性和自我表现。

四、小试牛刀：

请学生分组讨论和鉴赏三幅不同风格的作品。

鉴赏内容：布歇的油画《蓬帕杜夫人》、维米尔的油画《带珍珠耳环的少女》和吕德的雕塑《马赛曲》

1.布歇的《蓬帕杜夫人》

布歇在这幅肖像中使用蓝绿色调，表现了贵族夫人的高雅，画中的饰品和衣服都是的洛可可风格，画家把她画成了

一个只有肉感美的、似乎精神空虚的女人。像用绸缎和鲜花包裹的玩偶。

2.维米尔的《带珍珠耳环的少女》 画中少女的惊鸿一瞥仿佛摄取了观画者的灵魂，画家在这幅画中采用了全黑的背景，从而取得了相当强的三维效果，突出画中少女的形象，她的眼神犹如黑暗中的一盏明灯，光彩夺目，双唇微微开启，仿佛要诉说什么。

3. 吕德的《马赛曲》

雕塑在巴黎凯旋门上的浮雕作品，

上部是身着戎装、展开双翅的胜利女神，下方是武装起来的市民和战士。吕德用浪漫的手法，把保卫祖国的英雄主义情感表现的令人过目不忘。

教学拓展：

请学生用课余时间上网搜索今天所教授的四个艺术流派的其他著名作品，并自行鉴赏。