综合探究　与时俱进求真务实教学内容分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 与时俱进 求真务实》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

学科政治年级高二年级主备教师授课教师新授课使用时间课时安排1 课题二单元综合探究与时俱进，求真务实课型一、学习目标1、理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系2、理解一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系。3、理解在实践中检验和发展真理的意义。4、理解解放思想是发展中国特色社会主

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　与时俱进求真务实

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2018-05-10 08:49:00

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学校：重庆市涪陵第一中学校

综合探究　与时俱进求真务实教学内容分析

未知

2018-05-10 08:49:00

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关键词：综合探究　与时俱…教学内容分析

正文

学科

政治

年级

高二年级

主备教师

授课教师

新授课

使用

时间

课时安排

课题

二单元综合探究

与时俱进，求真务实

课型

一、学习目标

1、理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系

2、理解一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系。

3、理解在实践中检验和发展真理的意义。

4、理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝

二、教学重难点

【重点】

理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系

【难点】

理解在实践中检验和发展真理的意义

三、教学过程

四环

教师活动

学生活动

（一）创境示标

在推进城镇化的进程中，一些地方政府盲目追求高、快、宽、大、亮等形象工程，沿袭先污染后治理，先规模后效益，先建设后规划的发展途径，生态服务功学生阅读材料，思考并回答

能和生态文明建设严重忽略，造成了对环境的破坏和

资源的浪费。

探究：上述材料给我们什么启示？

请阅读教材，思考以下问题：

1、党的思想路线的理论基础是什么？

2、党的思想路线的基本内容及地位（是的理论依据）

3、党制定路线、方针和政策的理论依据？

学生看书，总结归纳回答

4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进

的关系？

5、解放思想、与时俱进的含义？

6、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的意义？

阅读教材51—52页，完成以下三个探究问题：

学生思考、讨论并回答问题

（学生踊跃发言，各抒己见）

第1页共2页

（二）自主学习

（三）合作互学

1、想一想，强调总依据与坚持实事求是是什么关系？

2、为什么党和国家领导人如此强调与时俱进、求真务实精神？其哲学依据是什么？

3、上述材料说明了什么哲学道理？你还知道哪些类似的说法？

课堂小结

（四）归纳应用

学生再次看书，归纳总结，做练习（见课件）

六、教学反思（目标达成情况、.满意之处、不足之处等）

本节课课程结构严谨，课堂教学密度设计合理，真正意义上实现了全面巩固复习基础上，引导学生发掘新知识，探究新结论。对中国特色社会主义理论体系的发展作了系统的总结。课堂中学生的参与度很高，基础知识扎实，敢于发现新问题，提出新观点。

但不足之处在于课堂内容理论性太强，实际生活中的案例准备不够充分，不利于很好地帮助学生理解哲学的功能。

第2页共2页

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　与时俱进求真务实教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　与时俱进求真务实》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合探究　与时俱进求真务实教学内容分析