比身高教学目标(共2页)｜教案在线预览

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《比身高》教案教学内容:北师大版四年级下册《比身高》教学目标:1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。3、在数学操作活

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2020-09-15 10:57:11

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学校：六安市裕安区分路口镇古城小学

比身高教学目标(共2页)

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关键词：比身高教学目标(共2页)

正文

《比身高》教案

教学内容:

北师大版四年级下册《比身高》

教学目标:

1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

3、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法或意见,形成良好的学习态度和习惯。

教学重点:

归纳小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

教法:

主动探究法、讲练结合法。

学法:

小组合作交流法教学准备:小黑版

教学过程

一、复习导入新课(小黑板出示)

1.口算。

0.3+0.4=

0.2+0.6=

1.4+1.5=

0.33+1.25=

0.9- 0.7=

5.8-2.6=

2.列竖式计算。

4.89-2.64=3

61+1.3

回答:计算小数加减法一定要把小数点对齐,再按照整数加减法的计算方法进行计算二、合作探究。

1、仔细阅读课本13页例题的图片。

2.说一说图片中有哪些信息。

3、方法总结。

(1)小数加减法要把小数点对齐,从低位加起或减起;

(2)哪一位相加满十就要向前一位进一;哪一位不够减就要向前一位借一,位数不够的,在小数的后面添上0,小数大小不变。

(3)确定好小数点的位置。

关于本教案的常见问题

Q：比身高教学目标(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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