5、等腰三角形和等边三角形教学设计内容推荐(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《等腰三角形和等边三角形》教学设计教学目标:1、让学生在实际的操作过程中,认识等腰三角形和等边三角形的性质2让学生在探究的过程中,进一步培养学生对几何的好奇心,提高动手操作能力,培养创新意识教学重点:认识等腰三角形和等边三角形的性质教学难点:发现等腰三角形和等边三角形的性质一、引入:学生量课本第83

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、等腰三角形和等边三角形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

195

下载次数

更新时间

2020-09-15 22:17:11

来源学校

学校：如皋市城南小学

5、等腰三角形和等边三角形教学设计内容推荐(共2页)

未知

2020-09-15 22:17:11

195

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、等腰三角形和�…教学设计内容推荐(共2页)

正文

《等腰三角形和等边三角形》教学设计

教学目标:

1、让学生在实际的操作过程中,认识等腰三角形和等边三角形的性质

2让学生在探究的过程中,进一步培养学生对几何的好奇心,提高动手操作能力,培养创新意识

教学重点:认识等腰三角形和等边三角形的性质

教学难点:发现等腰三角形和等边三角形的性质

一、引入:

学生量课本第83页例6的三个三角形的边长

说说这些三角形的共同特征

引出等腰三角形的概念

给出等腰三角形的定义

二、结合图形介绍等腰三角形的腰、底、顶角、底角

强化:一条底两条腰

一个顶角两个底角

三、学生对折手中的等腰三角形纸片

探究等腰三角形的性质:

1、轴对称图形

对称轴:底边上的高所在的直线

2、两底角相等

巩固强化:1、已知顶角,求底角

2 已知底角,求顶角

四、出示一个底比腰短的等腰三角形

腰不变,底变长(动画)

当底变得和腰相等时,三角形的三条边都相等引出等边三角形的概念

给出等边三角形的定义

五、学生对折手中的等边三角形

探究等边三角形的性质:1、轴对称图形(三条对称轴) 2 每个角都是60度

六、拓展延伸:

用一根长18厘米的铁丝可以围成一个底为()厘米,腰为()厘米的等腰三角形。

七、学生回顾学到的内容。

关于本教案的常见问题

Q：5、等腰三角形和等边三角形教学设计内容推荐(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、等腰三角形和等边三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、等腰三角形和等边三角形教学设计内容推荐(共2页)