小数的意义（二）精品学案(共3页)是什么类型的资料？

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小数的意义（二）精品学案(共3页)｜教案在线预览

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关键词：小数的意义（二）精品学案(共3页)

正文

《小数的意义》教学设计

教学理念:

1、以学生的自主学习为活动前提,营造自我探索、自我发现的学习环境。让学生用个性化的理解方式表达对小数的理解。

2、尊重每一位学生的学习成果,建立平等、民主、愉悦的学习氛围。

教学目标:

1.使学生了解小数的产生,理解小数的意义。

2、培养学生收集信息、动手操作能力和抽象概括能力。

3、渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。

教学重点、难点:

理解和抽象小数的意义。

教具准备:小黑板

教学过程

一:展示信息、交流信息。

1、课前大家已经收集了许多关于小数的资料,这节课我们来开一次生活中小数的信息发布会,通过这次信息发布会,我们要认识小数,理解小数的意义。

2、从你收集的关于小数的资料中挑选你最感兴趣的一条,与大家交流一下。指名口答:

(1)、一枝铅笔0.35元,一把直尺0.9元。

(2)、我们组成员的平均身高是1.38米。

(3)、人体正常体温是36.5℃~37.5℃。

……

(教师随着学生汇报板书小数,适时指导学生小数的读法,并对特殊地方举例练习,扫清读的障碍。)

3、这些信息都是用小数来描述了一些事情,看来,同学们对小数已经有了一些认识,还想更深的了解吗?你还想知道什么?

二、提出问题解决问题

(一)提出问题

1、我想知道小数的来源?小数有什么用?

2、最大的小数?最小的小数?

3、小数的意义是什么?

……

(根据学生的提问教师适当板书:来源、作用、最大、最小、意义……)

(二)研究、解决问题

1、小数有什么用?为什么会有小数?

(1)商场里大部分物品的价格不是整元数,就用小数来表示……

(2)用小数表示既精确又公平。

(我国的高科技技术,比如神州六飞上太空,科学家必须经过精确的计算,才能保证成功,因此就用到小数。)

2、小数的意义是什么?(学生主动探究)

(1)一位小数。(拿出一把米尺)把一米平均分成10分,一份是多少?怎么表示?

(1/10米,还可以是0.1米。)

在这把米尺上还能找到零点几这样的小数来吗?他们又表示什么?

(学生上台在直尺上找)

(2)两位小数。这把米尺除了平均分成10份,还可以怎样分?

(学生自然回答:100份、1000份)

以小组为单位,在直尺上找出3个百分之几的数,想一想,这三个百分之几的数还可以怎么表示?

(3)从刚才的学习中,你觉得小数与分数有怎样的一种联系?表示什么?

(零点几表示十分之几的数,零点零几表示百分之几的数。)

板书:十分之几百分之几

(4)三位小数。0.001、0.005、0.951像这样的小数又与怎样的分数有关?表示什么? (学生自发讨论)

板书:千分之几

(5)指导看书

(默读圈画小数的意义,小数单位)

3、学到这里,你对小数又有哪些新的认识?

三:展开练习,拓展延伸。

通过刚才大家的努力,同学们提出了自己的问题,也解决了这些问题。动脑筋思考,相信你也一定能完成下面的闯关练习。

第一关:难度系数 0.2

0.4里面有()个十分之一 0.05里面有()个百分之一

0.123里面有()个千分之一 0.6里面有()个0.1

0.12里面有()个0.01 0.325里面有()个0.001

第二关:难度系数0.3 (播放儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》)

读下面这段话,遇到分数要改成小数读出来。

门前有一棵高3米的葡萄树,嫩绿的叶子刚发芽,一只体重

6 /100 千克的蜗牛背着重2/100千克的壳,以每步2/1000米的速度往上爬,树上有一只长1/10米的黄鹂鸟笑它说:“葡萄成熟还早着呢,你现在上来干什么?”蜗牛说:“黄鹂,黄鹂,你不要笑,等我爬上它就成熟了。”

(一只蜗牛体重6 /100 千克,它的愿望是爬上一棵 9 /10 米高的茉莉花,它爬呀爬,爬上3/10米掉下2/10 米,爬上5/10米掉下3/10米……可是它不灰心,继续爬,终于实现了梦想。)

第三关:难度系数0.5

一大包薯条,价钱在7元和8元之间,猜一猜它可能多少钱?

四、全课总结

这节课你有什么收获?

板书设计:

小数的意义

0.20元 1/10 = 0.1 0.3 0.5 0.9

1.35元 1/100 = 0.01 0.06 0.12 0.15

1.45米 1/1000= 0.001 0.005 0.951

36.5℃~37.5℃。……

1.4米

资料摘要

小数的意义（二）精品学案(共3页)

小数的意义（二）精品学案(共3页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小数的意义（二）PPT课件和名师教学设计1(共3页)

小数的意义（二）PPT及配套教学设计方案(共1页)

小数的意义（二）课件国家一等奖课堂实录(共2页)

小数的意义（二）PPT及配套教学设计及说课稿(共2页)

小数的意义（二）PPT课件和教学内容概述(共3页)

小数的意义（二）PPT课件和教案评析(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：小数的意义（二）精品学案(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？