综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学目标

《〈生活与哲学〉第四单元综合探究——坚定理想

铸就辉煌》

教

学

设

计

广州市从化区第五中学

徐锦文

一、探究活动目标：

1、理解人的价值，确立为人民服务的价值观。

2、明确个人与社会的关系，树立中国特色社会主义理想信念。

3、理解人生的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。

二、探究重点：

1、怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

2、为什么说劳动是光荣的、美好的？

三、探究难点：

人生道路与理想信仰之间的关系是怎样的？

四、探究过程：

环节

引入

老师活动

1、指导：读书本课文内容；

2、播放：新闻片断——***考察北京大学。

1、剖析：书本所列三种人不同选择的价值取向、主体立场、客观条件、社会效果；

2、播放：视频——不同人会有不同的理想；

3、阐述：怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

1、剖析：你准备怎样度过自己的一生？

2、播放：视频——一位护士体会到的人生价值。

1、剖析：为什么说劳动是光荣的、美好的？

2、播放：视频——姜佳宏：自食其力，实现人生价值。

学生活动

1、朗读课文内容；

2、观看新闻片断——***考察北京大学，并思考问题。

1、阅读思考：书本所列三种人不同选择的价值取向、主体立场、客观条件、社会效果；

2、观看：视频——不同人会有不同的理想；

3、回答：怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

1、阅读思考：你准备怎样度过自己的一生？

2、观看：视频——一位护士体会到的人生价值；

3、回答：你准备怎样度过自己的一生？

1、阅读思考：为什么说劳动是光荣的、美好的？

2、观看：视频——姜佳宏：自食其力，实现人生价值；

3、回答：为什么说劳动是光荣的、美好的？

1、阅读思考：劳动在人的价值备注

注意播放软件是否匹配。

新闻引入，抓住眼球，注意引入环节与第一环节之间的衔接。

引导学生思考。

深入学******讲话精神之一

深入学******讲话精神之二

深入学******讲话精神之三

引导学生理解劳动是光荣的。

深入学习1、剖析：谈谈劳动在人的引导学生

***总价值实现过程中的作用。

书记讲话2、播放：视频——志愿服精神之四

务：感悟社会价值与人生价值。

深入学******讲话精神之五

深入学******讲话精神之六

1、剖析：课本中人物的人生道路与他们的理想信仰之间的关系是怎样的？如果丧失理想信念，又会产生怎么样的后果？

2、播放：视频——万庆良受审新闻。

1、剖析：联系书本材料，体会理想信念对成就辉煌人生有什么作用？

2、播放：视频——***讲话鼓舞师生接续奋斗。

1、阐述：中国特色社会主义进入新时代；

2、播放：视频——厉害了我的祖国。

深入学******讲话精神之七

结束语

指出：作为新时代的青年学生我们应该善于抓住人生的“三天”。

实现过程中产生什么样的作用？

2、观看：视频——志愿服务：感悟社会价值与人生价值；

3、回答：劳动在人的价值实现过程中的作用。

1、阅读思考：课本中人物的人生道路与他们的理想信仰之间的关系是怎样的？

2、回答：人生道路与理想信仰之间的关系是怎样的？

3、观看：视频——万庆良受审新闻。

1、阅读思考：联系书本材料，体会理想信念对成就辉煌人生有什么作用？

2、回答上述问题；

3、观看：视频——***讲话鼓舞师生接续奋斗。

1、阅读：中国特色社会主义进入新时代；

2、观看：视频——厉害了我的祖国；

3、感悟：进入了新时代，青年一代应该做些什么？

集体朗读：诗歌——因为我们都是有用的

感悟社会价值与人生价值。

引导学生理解人没了理想信念就会腐败堕落。

感悟***讲话的鼓舞力量。

提升对祖国对远大理想的情感。