趣味语文教学实录与评析｜教案在线预览

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《七颗钻石》群文阅读教学设计育才二小张静第一课时一、初读课文1.检查预习(出示生字词和难读的句子),指名读,小老师带读。2.朗读课文,读正确,读流利。二、再读课文1.自由朗读课文,并思考:课文讲了一个什么故事?2.全班交流。3.默读课文,找找课文当中让你觉得最不可思议的地方在哪里?学生交流。A 相机

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2022-06-03 09:35:14

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学校：长沙市芙蓉区育才第二小学

趣味语文教学实录与评析

未知

2022-06-03 09:35:14

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关键词：趣味语文教学实录与评析

正文

《七颗钻石》群文阅读教学设计

育才二小张静

第一课时

一、初读课文

1.检查预习(出示生字词和难读的句子),指名读,小老师带读。

2.朗读课文,读正确,读流利。

二、再读课文

1.自由朗读课文,并思考:课文讲了一个什么故事?

2.全班交流。

3.默读课文,找找课文当中让你觉得最不可思议的地方在哪里?

学生交流。

A 相机出示段落或者句子。主要交流第一段的干涸。后面自然段中女孩出去找水时遇到的一系列神奇的事情。

B 交流自己的想法,说说看,水罐分别是在什么情况下发生变化?你认为为什么会发生这样的变化?

第二课时

一、复习导入(略)

二、研读《七颗钻石》,发现课文安排情节的特别之处

1.画出神奇的地方;

2.找出能体现每次变化的关键词语。

3.找学生把这些词语按照老师黑板上的图贴好。然后说说为什么这样贴。

4.发现课文安排情节的巧妙。(运用反反复复的情节,把故事一步一步像台阶一样推高,到达故事最高潮)

三、回顾课内外阅读,讲述反反复复的情节

《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》《小熊住山洞》《爷爷一定有办法》

1.你有什么发现吗?

2.你能给这些故事划出情节图(思维导图)吗?小组合作学习,画图。

3.每组派代表上台展示合作学习成果,并对本组的思维图做说明。

四、仿写反反复复的情节

1.学习提示:阅读《小壁虎找尾巴》,学习提示:

(1)读一读。

(2)朗读一个情节

(3)仿写一个情节

2.汇报交流

五、总结

这节课,我们通过学习《七颗钻石》这篇课文,认识了童话中反反复复的情节,以后我们编写童话故事时,也可以考虑用这样的故事情节推进故事的发展,让故事变得更加生动、有味道。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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