综合学习三ppt课件配套教案内容

群文阅读

《别样的母爱》教学设计

教学目标:

1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法,阅读三篇文章,初步认识母爱的不同表现形式,让学生感受母爱的伟大。

2.围绕“别样的母爱”这一议题,通过品味故事中的情节,体会妈妈对孩子不一样的爱。

3.通过阅读提炼思维导图,并用思维导图指导习作,塑造出自己心目中的母亲形象,表现母亲对自己的别样的爱。

4、推荐课外阅读《感悟母爱》这本书,激发学生持续阅读的兴趣,感受阅读的乐趣,培养学生浓浓的亲情。

教学重、难点:

1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法,阅读三篇文章,初步认识母爱的不同表现形式,让学生感受母爱的伟大。

2、引导学生结合阅读材料,联系生活经历,述说自己对母爱的认识,相机进行品德教育。

教学准备:课件、

教学过程:

一、照片导入,谈谈对妈妈的印象

1.师:世界上的一切光荣和骄傲都来自于母亲。母亲是世上最温馨的称呼,她操劳一辈子,只为把我们养育成人。今天老师带来了一些同学们的妈妈的照片,你们想看吗?(幻灯片播放班上部分同学妈妈的照片)同学们,看到这么多熟悉的妈妈,你能用一个词语去形容她们吗?(温柔、善良、慈爱、漂亮、辛苦……)但有时候换个角度看,也许能发现一个不一样的妈妈。今天,我们一起认识几位不一样的妈妈,了解那别样的母爱。板书:别样的母爱

二、分层推进,感悟体会,认识别样的妈妈形象

(一)共读一篇,打开思路,汲取经验

1.咱们先来共读第一篇美文。[课件出示:《我的母亲》]

出示阅读要求:

(1）、用自己喜欢的方式朗读美文《我的母亲》节选，说说这位母亲给你留下了什么印象？

(2）、文章是通过哪些事例表现母爱的？

(3）、边读边画让你感动的词语或句子，完成文后的任务单。

2.全班交流。

3. 小结课文表现妈妈形象的方法：通过具体事例，以细节表现母亲对家人的爱。

（二）小组合作学习：

1、 生活中，像这样伟大的母亲还有很多。对于自己的孩子，她们没有不爱的。但是，每个母亲爱的方式并不相同。 请大家用刚才学到的方法，快速浏览《母亲的存折》和《浴着光辉的母亲》。在这两篇文章中，有没有特别触动你心灵的地方？ 这次，大家可以选择性地阅读。只诵读你最喜欢的一篇文章，速读完后完成思维导图（也可以自己设计思维导图）

2、小组交流，相互倾听，完善自己的思维导图。

3、课上展示汇报

师小结：故事中的妈妈有的不动声色地教育孩子，非常聪明；有的看起来傻傻的，在照顾家人方面却毫不含糊；有的看似严厉，却陪伴孩子度过最美好的时光。不管她们的形象有多么不同，最终都能以自己独特的方式打动我们的心，因为她们对自己的孩子有着浓浓的爱。

三、说真话,诉真情

母亲为我们所做的也许都是平凡小事,但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。请同学们回忆一下,你从生活中哪些小事中感受到了母亲对你的爱?母亲节将至,你打算怎样回报母亲的厚爱?组织学生发言

四、幻灯片再次播放班上部分同学妈妈的照片及合影,全班配乐朗诵诗歌:母爱

儿时,母爱是一只温柔的手掌;打在身上,关怀在心上

成长中,母爱是一只粗糙的手掌;抚在脸上,疼痛在心上

现在啊,母爱是一只看不见的手掌;遮在天上,牵挂在心上

五、课后作业:

师:母亲的爱,看不见,摸不着,却能用心体会得到。同学们,从你呱呱坠地起,妈妈的爱便陪伴着你,度过许多难忘的、动人的时光。如果让你来写母爱,你会怎么写?

1.通过一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间的事,要表达真情实感。

2.下笔前可以先设计思维导图。

六、拓展延伸,推荐阅读

今天读的三篇文章中,刻画母爱之情的都非常感人,有的给人以深思,有的让人受到感动,有的教会我们独特的写作方法……其实,这三篇文章都出自一本书《感悟母爱》[课件出示:这本书封面]这本书里有震撼心灵的118个真情故事》是2004年8月天津社会科学出版社出版的图书,作者是邓军清。本书介绍了118个关于母爱的真情故事。每一个深爱母亲的人都应该阅读这本书,他会告诉你如何去爱你的母亲,如何做好一个母亲。伟大作家高尔基认为母亲本身是一部震撼心灵的巨作,读懂了它,你也就读懂了整个人生。希望每位同学课下能找来读读。