能说会道教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

说说家乡的习俗教学目标:(一)知识目标:1.联系生活实际和调查访问,感受和吸收习俗文化的智慧和营养。(二)能力目标:2.提高自己搜集材料的能力。3.交流自己搜集到的的习俗,交流时做到内容充实,表达(三)情感目标:5.小组合作中,充分调动学生交际的积极性和主动性,培养同学之间团结协作的精神。6.尊重热

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-04-28 21:18:00

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学校：石嘴山市丽日小学

能说会道教学设计和教学实录

未知

2018-04-28 21:18:00

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关键词：能说会道教学设计和教学实录

正文

说说家乡的习俗

教学目标:

(一)知识目标:

1.联系生活实际和调查访问,感受和吸收习俗文化的智慧和营养。(二)能力目标:

2.提高自己搜集材料的能力。

3.交流自己搜集到的的习俗,交流时做到内容充实,表达

(三)情感目标:

5.小组合作中,充分调动学生交际的积极性和主动性,培养同学之间团结协作的精神。

6.尊重热爱家乡习俗,感受祖国文化的魅力。

教学重点:

1.把自己搜集到的家乡习俗与同学交流,交流时做到内容真实,表达流利。

2.培养学生的交际表达能力和积极性,感受家乡文化的魅力。

教学难点:

学习抓住特点介绍家乡习俗的方法,做到内容具体,语句通顺,意思表达清晰。

课前准备:

1、通过上网、课外阅读等方式了解家乡习俗;

2、向家长或长辈了解本地的风俗习惯;

3、学生收集图片及实物。

课时安排:一课时

家乡的习俗

一、古诗导入

1、(出示图片)《九月九日忆山东兄弟》提问:从这首诗中知道什么信息?感受到了什么?

2、你们想念家乡吗?你们还记得家乡的习俗吗?今天我们就一起来说说家乡的习俗(板书)

二、讲解习俗

1.所谓习俗,从字面理解就是习惯和风俗,哪些习惯和风俗能够展现家乡独特的文化呢?

2.上节课,我们已经根据家乡把大家分成不同的小组,那么课下都从哪些方面搜集了关于家乡习俗的资料呢?(根据学生回答板书)

过渡:习俗是一个地方风土人情的缩影,影响着我们的生活,更展示了我们无限丰富的地方特色。现在,请同学们根据分好的小组交流家乡的习俗。

三、小组展示,查找问题(活动中渗透总结评价方法)

1、请两个小组上台汇报;

2、评价并总结交际方法(语言生动、自然大方、用心倾听)过渡:吸取经验,再次交流,力求达到这三个目标。

四、吸取经验,再次交流

小组讨论后再汇报,同学评价。

五、交流想法,提升情感

1.各小组呈现了丰富多彩、别具特色的家乡习俗,在斑斓多姿的习俗中你最喜欢哪个家乡的习俗,说说理由?(学生各抒己见) 2.家乡,是每个人心中的港湾。在历史的长河中,流传下来的家乡习俗更是我们中华民族的宝贵财富。在同学们的家乡中,有充满诱惑的美食;有美不胜收的景色;有精心雕琢的民间工艺品;有因地制宜的建筑物;此时此刻你心中有什么感受!

六、课堂总结

我们的祖国地域辽阔、历史悠久。我们的家乡习俗鲜明而丰富多彩。作为祖国未来的接班人,我们要将这些习俗永久的弘扬传承下去!当然,今后说话是要注意今天口语交际的要求,让说话像唱歌一样好听,让我们做个有智慧的倾听者。

七、作业布置

把课上听到的家乡习俗声情并茂的讲给家长听;

八、板书设计:

说说家乡的习俗

人物节日自然大方

美食文化语言生动用心倾听

……

关于本教案的常见问题

Q：能说会道教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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