节约优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

节约(一)一、教学目标(一)知识与技能目标1、探究并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,并能正确进行竖式计算。2、能用估算、重算或用乘法对计算结果进行验算。(二)过程与方法目标通过自主探究与小组合作让学生理解算理,并结合具体情境正确进行估算,培养学生的估算意识。(

资料类型：教学教案文档

所属课文：节约

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-09 17:58:00

来源学校

学校：西安市未央区新光小学

节约优质课教案推荐

未知

2018-04-09 17:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：节约优质课教案推荐

正文

节约(一)

一、教学目标

(一)知识与技能目标

1、探究并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,并能正确进行竖式计算。

2、能用估算、重算或用乘法对计算结果进行验算。

(二)过程与方法目标

通过自主探究与小组合作让学生理解算理,并结合具体情境正确进行估算,培养学生的估算意识。

(三)情感态度与价值观

通过计算与验算,培养学生认真计算与验算的良好计算习惯。

教学重难点:探索并掌握三位数除以一位数,商中间有0的除法竖式计算方法。

教具准备:视频投影仪

二、教学过程

一、导入新课

1.用竖式算一算

306÷3= 840÷6=

二、导学新课

1.出示课本的主题图。

鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达

3个班卖废纸和矿泉水瓶,一共收入912元。

数学问题:平均每个班卖了多少元?说说你是怎么算的?

912÷3=

口算:900÷3=300 12÷3=4 300+4=304

你能用竖式来计算吗?

学生独立完成,小组交流,全班展示。

解决淘气的问题

讨论:除到十位不够商1时怎么办?

口算解释:先分900元,余下12元,不够30元每个班分不到10元,在十位上要商0。

除法本身:用除数十位上的1除以3,不够商1,需要十位与个位上的数合起来,用12再除以3,结果等于4,所以十位上要商0。

说一说竖式中每一步的意思:

2.学校用买废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支铅笔,还剩几只?

522÷4=

学生独立列竖式计算。组织学生交流。

522支笔分给4个班,平均每个班分到130支,还剩2支,不够每个班再分1支,所以各位商0,余数是2。

即:用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2. 三、巩固练习

1、完成课本练一练第1题,圈一圈,算一算。

学生理解题意后,独立完成,集体订正。

2.完成课本练一练第3题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

五、布置作业

1.课堂作业:教材“练一练”的2题。

练习册

2.课后作业:

三、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：节约优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

节约优质课教案推荐