小数的读法和写法评课稿.pdf

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关键词：小数的读法和写法评课稿

《小数的读法和写法》教学设计教学目的

1.掌握小数的读写方法.

2.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.

3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.

教学重点

掌握小数的读写方法。

教学难点

能熟练、正确地读写小数.

教学步骤

一、课前复习,以数学书的价格是一个小数来说,从而复习小数的组成、数位以及计数单位。

1、7.45是一个小数,它由哪三部分组成?

2、7.45中的4和5各在()位,各表示()。

3、引出课题,板书:小数的读法和写法

二、探究新知:

1、学习小数的读法.教师出例3

明代铸造的“嘉靖通宝”,是世界上最大的古钱币,它高: 0.58米

厚:3.5厘米,重:41.47千克。读出这枚古钱币的有关数据。

教师提问:你能读出下面这些小数吗?

2、学生练习试读。

3、分组讨论:小数怎样读?把你的想法和同学说说。

4、同学汇报,教师总结:整数部分是“0”的就读作“零”;

整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分是几就依次读出来。重点强调整数部分读法与小数部分读法不同。

5、学习小数的写法.出示例4

据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球气温将上升一点四到五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。写出上面这段话里的小数。

6、学生尝试写小数。

7、小组讨论:写小数时应该怎样写,要注意什么?

8、组长汇报,教师总结:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.

三、巩固练习:

四、课堂小结:

这节课我们学习了什么内容?你能把它说出来吗?

五、布置作业:书本P36——37第5、6题。

小数的读法和写法评课稿