整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

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第六单元整理和复习学习目标1.掌握整十数加、减整十数的计算方法,并能正确熟练地进行计算。2.掌握两位数加、减一位数、整十数(不进位、进位、不退位、退位)的计算方法,并能正确熟练地计算。3.掌握两步计算(带括号和不带括号)的计算顺序并熟练进行计算。4.会运用所学知识解决简单的实际问题。学习重难点1.巩

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-05 08:22:00

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学校：河口中心小学

整理和复习优质教案设计

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2018-06-05 08:22:00

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关键词：整理和复习优质教案设计

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第六单元整理和复习

学习目标

1.掌握整十数加、减整十数的计算方法,并能正确熟练地进行计算。

2.掌握两位数加、减一位数、整十数(不进位、进位、不退位、退位)的计算方法,并能正确熟练地计算。

3.掌握两步计算(带括号和不带括号)的计算顺序并熟练进行计算。

4.会运用所学知识解决简单的实际问题。

学习重难点

1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

教具准备:PPT课件。

教学环节

一、100以内加、减法的口算

教材第81页第1、2题

1.57+2= 57+20= 57+9= 75+2= 75+20= 75+9=

(1)哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。

(2)说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

①57+2的7和2可以直接相加,因为7和2都在个位上;75+20中的7和2可以直接相加,因为7和2都在十位上。

②计算57+9,先算7+9=16,再算50+16=66;计算75+9是,先算5+9=14,再算70+14=84。

2.57-2= 57-20= 57-9= 75-2= 75-20= 75-9=

(1)哪些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。

(2)说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

运用100以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然后引导学生思考7和2只有在相同数位上时才能直接相加、减。

①57-2和75-20中的7和2可以直接相减,因为这两个算式中的7和2同在个位或十位上。

②计算57-9时,先用7与十位退1作17,17-9=8,十位5退1后为4,40+8=48;计算75-9时,先用5与十位退1作15,15-9=6,十位7退1后为6,6+60=66。

二、两步加、减算式的运算顺序和计算

教材第81页第3题说一说各题应先算什么,再计算。

13+7+54= 67-8-50= 38+(46+4)= 83-(27-20)=

小结:不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算;带小括号的两步算式要先算括号里面的,再算括号外面的。

三、解决实际问题

教材第81页第4题

一共有多少人在打乒乓球?

集体分析题意,独立解答。交流算法:可以用同数连加的方法解决,可以数一数,还可以用连加、列表的方法等。

4+4+4+4=16(人)

答:一共有16人在打乒乓球。

四、巩固提升

五、布置作业

六、课堂小结

本节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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