①瀑布课时教学实录是什么类型的资料？

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①瀑布课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：①瀑布课时教学实录

正文

北师大版二年级下册语文

瀑布

阿坝州外国语实验小学龙昊

教学目标:

1.能准确、流利、有感情地朗读课文,感受诗歌的音韵美。

2.选择自己喜欢的段落,学会欣赏诗歌的语言美。

3.感受瀑布的徐宏伟、壮观,激发学生热爱大自然的思想情感。教学重点:

1.能准确、流利、有感情地朗读课文,感受诗歌的音韵美。

2.选择自己喜欢的段落,学会欣赏诗歌的语言美。

教学难点:

感受瀑布的徐宏伟、壮观,激发学生热爱大自然的思想情感。

教具:

多媒体课件

教学过程:

一、导入

1.出示瀑布图片

师:看到这幅图画你能想到哪首古诗?

2.学生活动

(1)指名背诵古诗

(2)齐读《望庐山瀑布》

3.出示课题

师:同学们,这是李白笔下的瀑布,今天我们将学习一首叶圣陶爷爷的诗歌《瀑布》。

4.简介诗人

(出示多媒体课件,叶圣陶简介)叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称,推出第一个童话故事《稻草人》。

二、初读整体感知

1.检查预习

(出示新词)

师:请小老师教大家认读词语

(1)指名小老师,教其他同学认读,师注意倾听,纠正读音。

(2)男女生轮读词语。

2.自由读文,初步印象

师:自由读两遍课文,把课文读正确,读流利。想一想:瀑布给你留下了什么印象?

学生活动:

(1)生自由读两遍诗歌

(2)生汇报

3.再读,体会诗歌语言美

师:请同学们再仔细默读这首诗,找出你最喜欢的一节,想一想,你为什么喜欢这节诗?

学生活动:

(1)生默读诗歌

(2)生汇报

三、细读学文

1.学习第一小节

(1)请喜欢第一小节的同学来读一读这一小节。

(2)一生读,其他生认真听,并评议。

(3)为什么喜欢这一小节?

(4)师:这一小节在介绍瀑布的什么?(声音)有什么特点呢?(响亮)通过哪句诗看出来的?

填空练习(声音响亮雄伟)

(5)比较体会用词

出示句子:

瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。

瀑布的声音,好像浪涌上岸滩,又像风吹过松林。

师:读一读,这两句哪句更好?为什么?

生畅所欲言(“叠叠的”“阵阵的”更能生动、形象、逼真地表现瀑布的声音。)

(6)指导朗读

读出瀑布声音的响亮,强调词语“没”“先”“涌”重读;“叠叠的”“阵阵的”“吹过”稍延长声音,读出瀑布声音的接连不断。

2.学习第二、三小节

(1)指名读这二小节,其他生评议。

师:站在什么位置才能看见瀑布的全身?(远处)

像什么?(一道白银)为什么?

(在阳光的照射下,闪着耀眼的光芒)

(3)指导朗读第二小节

前两句有“!”“没法”加重语气,突出赞叹之情。

(4)指名读第三小节

什么是屏?(图片感知)

(5)这又站在哪个位置观察的呢?(近处)

(6)体会“如烟,如雾,如尘”

(7)指导朗读第三小节

“!”的一句重读出感叹,后两行轻读出缥缈之感。

(8)朗读体会瀑布的魅力

①生自己练读

②生逐节展示朗读自己喜欢的小节

四、拓展

1.图片展示世界及中华名瀑

2.师:用自己的眼睛发现身边美景

3.布置作业:观察家乡的河——梭磨河,发现它在一天中不同时段的美,用一句话形容家乡的水,从水面的景色、水周围的景色来进行观察。

资料摘要

①瀑布课时教学实录

①瀑布课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：①瀑布课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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