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Teaching Plan of Unit 7 Clothes (2)Part A教学目标一.语言知识目标1.学习单词shirt, 初步运用whose等词汇。2.学习句子:Whose … is this? It’s xxx’s.二.语言技能目标1.能根据图片/ 实物说出jacket和shirt,并能
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- 学校：龙岩市第二实验小学
Part A教学目标设计
未知
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关键词：Part A教学目标设计
正文
Teaching Plan of Unit 7 Clothes (2)
Part A
教学目标
一.语言知识目标
1.学习单词shirt, 初步运用whose等词汇。
2.学习句子:Whose … is this? It’s xxx’s.
二.语言技能目标
1.能根据图片/ 实物说出jacket和shirt,并能看图识词。
2.能准确使用Whose … is this? 体会语言的运用环境。
三.情感态度目标
能在生活中用英语积极交流;在日常生活中懂得要照看好自己的物品。四.文化意识
乐于接触异国文化,初步了解服饰词汇文化。
教学重点、难点:
词汇:shirt
句子:Whose … is this? It’s xxx’s. 及其得体运用。
教具准备:
1.服饰图片、单词卡片。
2.学生的服装、文具、用品。
3.教学课件。
教学步骤:
Step 1 Warming up
1.Greetings.
2.Enjoy the song, “ Who Is Wearing a T-shirt Today?”
Step 2 Revision and learn
What’s this? It’s a/an …( T-shirt, jacket, hat, skirt, sweater, shirt) What color is it? It’s… ( red, yellow, …)
Learn: shirt
Step 3 Presentation
1.Lead in.
2.Look, listen and try to find the answer, “Whose shirt is this?”
3.Learn: Whose … is this?
It’s xxx’s.
4.Listen and imitate.
5.Read in roles.
Step 4 Practice and consolidation.
1.Game : Sharp eyes.
2.Work in pairs. Ask and answer.
Step 5 Extension
Lost and Found
Work in groups of 4, then share.
Step 6 Moral education
We should take care of our things. We can put our names on them. Step 7 Summary and chant
Shirt, shirt.
It’s a shirt.
Whose whose.
Whose shirt is this?
Wang Tao’s, Wang Tao’s.
It’s Wang Tao’s.
Step 8 Homework
1.Listen and Read Part A 5 times.
2.Finish the exercises in Activity Book. Step 10 Evaluate
Which group is the winner.
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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