前、后的认识教学内容分析
未知
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前、后的认识教学内容分析
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关键词：前、后的认识教学内容分析
正文
前后
教学内容:
冀教版数学教科书第二册4、5页。
教学目标:
知识与技能:通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。
过程与方法:通过观察、操作、表演、说一说等活动,感知前后的位置关系,初步体会前后的相对性,培养探索意识和协作精神。
情感、态度和价值观:在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性。
教具准具:
“龟兔赛跑”教学挂图或课件。
教学过程:
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2
3
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来自：学校：石家庄市东风西路小学
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