C课堂实录【2】

六年级英语教案

学科

章节名称

主备教师

教材分析

英语

授课班级

六年级

第一课时

Unit 1

How tall are you? Part C

贾婧

课时

Go through Main sceneP2_3 能读懂Story time 中的故事。

六年级学生已有较为深厚的英语基础，对英语有较强的兴趣，敢于开口用学习者特征

英语表达，积极参与各种活动，教师应该把大部分时间交给学生，辅助学分析

生完成学习任务。对于个别学习兴趣较低，欠缺主动性的学生，应该因才施教，个别辅导。

Go through Main sceneP2_3 知识目标

能读懂Story time 中的故事。

Go through Main sceneP2_3 教学目标

能力目标

能读懂Story time 中的故事。

情感目标

学生能够积极的、主动的参与课堂活动

教学重点

Go through Main sceneP2_3

教学难点

借助图片能读懂Story time 中的故事。

教学准备

教师准备教学录音带、多媒体课件

教 学 流 程

教

学

内

容

预习温故（用时5分钟）

Main sentences:

1、Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences.

2. T: show the meaning of these sentences.

3. Read after the tape twice.

4.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5 tons. 提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则：A类：直接加

er

B类：变y为i 加

er 二次备课

1

C类：双写加

er. Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的。

2.Learn Story time. 1.)两人一组读读故事，理解故事。

2.) Q：

How tall is the deer?

Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be the goalkeeper? 3.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork.

教学评价与作业设计

板书设计

一、选择正确的答案。

A.)taller

shorter (

)1.I'm two years _______than you . younger

older

A. young

B.shorter

C.you

longer smaller

(

) 2.How

big ______

your feet ? stronger

A. is

B. are

C .it B.)heavy-heavier (

)3 ._______ ？

------80cm

angry-angrier

A.How tall are you ? B.How long are your legs ?

C .How old sun-sunnier are you ? funny-funnier (

) 4.How ____is your best friend ?

-- Thirteen years old . happy-happier

A.old

B .tall

C.heavy windy-windier (

)5.How tall is Chen Jie？

C.)thin- thinner

A.He is 12 years old.

B.I'm 147cm.

C .She is 150cm.

big-bigger

hot-hotter

二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括sad-sadder

fat- fatter 号。

(

) 1. How heavy are you?

A. They are size 39. (

) 2. How tall are you ?

B. I’m 15 years old.

(

) 3. How old are you ?

C. I’m 45 kg. (

) 4. What size are your shoes?

D. I’m 158cm tall.

(

) 5. How long are your bed?

E. It is 200cm. 三、连词成句。

1. you, tall, are, how (?)

2. 1.65, meters I’m,(.).

3. size, shoes ,are, what, your(?)

4.mine ,are, your, bigger, feet, than(.)

5. size ,my , 37,shoes, are, (.)

本课时，我充分利用小学英语教材浅显易懂，贴近生活，创设学习情境，激发学生学习的热情，在轻松的课堂氛围中，培养学生的创新能力。在

教学反思

教学过程中，通过师生认知互动、师生情感互动、师生实践互动等，形成多维互动关系，在对话课上充分体现老师的主导作用及学生的主体地位。

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