（歌表演）小春笋教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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小春笋教学目标：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学内容：一．欣赏导入部分。乐诗朗

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所属课文：（歌表演）小春笋

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2020-05-03 09:47:36

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学校：藁城市九门学区黄庄小学

（歌表演）小春笋教案教学设计导入整理

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正文

小春笋

教学目标：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学内容：一．

欣赏导入部分。

乐诗朗诵。《春天》音乐可选用《渴望春天》的旋律。

二、基础练习： 1=C—1=Ｄ 3/4 1 2 3 5 | i 6 0 | i 5 0 | 6 – 5 | 3 – 1 | 2 - - || （师）小溪

小溪

叮

咚

叮

咚，

叮

咚

叮

咚

响。

小雨

沙

沙，

沙

下。

1 2 3 5 | i 6 0 | i 5 0 | 6 – 5 | 3 – 2 | 1 - - |｜

（生）小溪

小溪

叮

咚

叮

咚，

叮

咚

叮

咚

响。

小雨

沙

沙，

沙

下。

三．新授歌曲《小春笋》。出示竹林的图片

师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！ 1．

教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？ 2．

跟琴轻轻哼唱。 3．

解决歌曲难点:3 –

6 |3 –

10| 6 3 3 1 1 6 | 7 - - |

哩

啰

哩

啰

啊哩

哩哩

啰。

4．

完整有表情地演唱歌曲。

5．

歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。四．音乐知识：小节、小节线、终止线。

1＝Ｄ

2/4 1 3 5 6 | 5 — | i 6 6 6 | i 5 5 5 | 6 4 3 2 | 1 -|| 小节

小

终

节

止

线

上面乐谱一共有（

）条小节线，有（

）条终止线，有（

）小节。

五、全课总结。师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）小春笋教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）小春笋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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