（听赏与跟唱）斑鸠调优秀教案｜教案在线预览

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分课时电子教案课题分课时教学目标重点难点教学准备第一课《斑鸠调》执行时间3月12日电教课时第2节第1节总课时第2节知识与技能：通过对本课音乐作品的演唱和欣赏，认识并了解我国赣南等地区的音乐艺术作品，能够对当地音乐作品产生兴趣；学会正确演唱歌曲《斑鸠调》的旋律和歌词了解赣

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所属课文：（听赏与跟唱）斑鸠调

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2018-04-27 07:31:00

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学校：桂阳县北关完小

（听赏与跟唱）斑鸠调优秀教案

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关键词：（听赏与跟唱）斑鸠调优秀教案

正文

分课时电子教案

课

题

分课时

教

学

目

标

重点难点

教学准备

第一课《斑鸠调》

执行时间

3月12日

电教课时

第2节

第1节

总课时

第2节

知识与技能：通过对本课音乐作品的演唱和欣赏，认识并了解我国赣南等地区的音乐艺术作品，能够对当地音乐作品产生兴趣；学会正确演唱歌曲《斑鸠调》的旋律和歌词

了解赣南音乐的艺术特征，学会耐心听赏与学唱歌曲《斑鸠调》，掌握歌曲词曲的正确演唱。

电子琴、课件。

教

学

程

序

一、

组织并导入

二、听赏歌曲《斑鸠调》

1、

初听歌曲

教师提问

《斑鸠调》的歌曲情绪怎样？表现的是怎样的音乐形象的艺术意境？

教师：这首歌是赣南客家民歌《斑鸠调》，原名《上山调》

是流行于赣南的客家民歌，曲调原是赣南的一首茶歌。

2、

再次聆听，想一想：

（1）、

它的演唱形式都有哪些？

（2）、）

是重唱还是齐唱

（3）、

这首歌可以分为几段?

（4）、它属于什么调式？

三、

学唱歌曲

1、教师示范演唱歌曲；

2、哼唱旋律；

3、视唱曲谱；

4、依谱唱词；

5、直接演唱歌词。

四、对歌曲进行演唱艺术处理

1、分析歌曲情感艺术处理方法；

2、再次聆听歌曲的课件示范演唱，感受歌曲的艺术特征与演唱风格；

3、学生巩固练习演唱歌曲。

五：欣赏乐曲《看灯》（管弦乐曲）

1、教师简介乐曲内容以艺术特征；

2、指导学生听赏乐曲；

3、鼓励学生说说自己的感受；

六、归纳总结

拓展延伸

教师总结：本节课我们听赏学唱了赣南歌曲《斑鸠调》的演唱，听赏了管弦乐曲《看灯》，对赣南音乐艺术有了初步的认识和了解，在今后的学习中我们将会学习和聆听更多优秀的民族音乐，丰富音乐知识，提升自己对音乐的鉴赏力和表现力。

分课时电子教案

教

学

随

笔

板

书

设

计

第一课

《斑鸠调》

1、简介歌曲《斑鸠调》的内容、主题、艺术特征。

2、分析乐曲《看灯》（管弦乐曲）

3、指导学生耐心听赏音乐；

4、教师归纳总结提出要求。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：（听赏与跟唱）斑鸠调优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏与跟唱）斑鸠调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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