1 多样的天气第一课时导学案｜教案在线预览

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认识天气张丽娟教学目标：1、认识天气现象，会自己及设计天气符号。2、了解不同的天气对人们的生产生活的影响。3、对探究天气产生浓厚兴趣。教学重点：认识天气。课前准备各种天气的图片，生物预告天气的谚语等。教学过程：一、导入你能说说什么是天气吗？这个暑假里，你遇到了哪些天气现象呢？除了这些，还有哪些天气现

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 多样的天气

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2019-09-13 13:06:19

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学校：鞍山市立山区晨光小学

1 多样的天气第一课时导学案

未知

2019-09-13 13:06:19

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关键词：1 多样的天气第一课时导学案

正文

认识天气

张丽娟

教学目标：

1、认识天气现象，会自己及设计天气符号。

2、了解不同的天气对人们的生产生活的影响。

3、对探究天气产生浓厚兴趣。

教学重点：认识天气。

课前准备

各种天气的图片，生物预告天气的谚语等。

教学过程：

一、导入

你能说说什么是天气吗？这个暑假里，你遇到了哪些天气现象呢？除了这些，还有哪些天气现象呢？

这节课我们就来了解天气。

二、探究

（一）认识天气现象和天气符号

1、这个暑假里，你遇到了哪些天气现象呢？除了这些，还有哪些天气现象呢？

2、我们能把这些天气现象分类吗？

3、老师想每天都在日历上记录天气的情况，怎么记大家帮助我想一个既方便又形象的办法吗？

4、为各种天气设计一种符号来记录。

出示记录天气的表格。

天

气

符

号

晴

阴

小雨

中

雨

大

雨

雪

其它

5、谁愿意把你们设计的符号拿到前面来给同学们展示一下？

6、看看天气预报中用什么符号来表示各种不同的天气。

7、请同学们用符号记录当天的天气。

（鼓励学生坚持用简图记录一周的天气。）

（二）生物预报天气

1、想一想：你能用什么方法知道天气？

2、在大自然中，生物也能预测天气，老师听说过这样一句谚语“蚂蚁搬家，必有雨下”。这是在说什么？

3、泥鳅、燕子、蜻蜒怎样预告天气？

（泥鳅出水，燕子低飞等都预示着快要下雨了）

4、你还知道哪些关于天气的谚语？

（课前老师布置同学们收集有关天气的资料，把你喜欢的天气谚语等表达出来。）

（三）活

动：不同的天气对人们的生产生活有什么影响呢？

三、总结：通过今天的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1 多样的天气第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 多样的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 多样的天气第一课时导学案