（演唱）六一的歌教学教案设计

湘教版二年级下册第六课《

“六一” 的歌》教学设计

课题

《

“六一” 的歌》

1、能更好的掌握节奏的拍击和

意识。

2、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢教学目标

快，活泼的情绪。

3、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

重点及突显

难点及突破

教学重点

突显方法

教学难点

突破方法

学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

引导学生专注地聆听音乐，自主的进行学习和体验

旋律中的音程跳进 用听

学 唱方法进行学习

教学时间

课前学案设计

一课时

教师课前做好课件及旋律、节奏卡片和各种打击小乐器

第一课时

教学过程设计

环节一 节奏练习

1、导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前想考考大家，谁能完成这个节奏游戏，“六一”特使在六一儿童节的时候就会有礼物送给

2、四条节奏老师轻轻敲击，学生拍击后再让学生敲击手心模击节奏

3、音乐游戏《密码传递》，老师在第一位同学手心敲击节奏，以此内推，最后一位同学收到节奏后，用打击乐器演奏出来。正确则为密码传递成功

环节二 导入 1：导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。

（1）

小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？

（2） 每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。

（3） 师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。

（4） “六一”的歌儿是（

）的

（5） “六一”的鲜花是（

）的

“六一”的小朋友一个个都是（

）

的

（6） A香

B甜

C美

（7）

（2）

同桌互相讨论，然后请学生选择。

（8） （3）

请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。

环节三

歌曲学习（9分钟）

1：师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让我们乘着歌声的翅膀一起出发。

2：播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。

3：旋律组合（展示六大朵写有旋律的鲜花）

师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？

（1）

老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放花朵旋律卡片 （2）

分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱旋律

(评价鼓励) 4：师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老

师齐读。（课件展示）

（1）显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。

（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。

（4）结尾合唱教学

环节四、参与表现

1、配合音乐跺脚，拍肩，拍手。师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，

拍手。

可以找一个小组来领唱，其他的合唱。

2、

“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。

请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

环节五课堂小节

师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧