3　为了中华民族的崛起获奖说课稿

第三节

为了中华民族的崛起

教学目标：

1.通过学习知道，为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所做出的不懈努力和付出的代价。

2.知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，产生对英雄人物的敬佩之情。

3.知道是中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，取得了民族独立和解放的伟大胜利，养成热爱共产党的情感。

4.养成为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感。

教学重点：体会中国的爱国志士为了拯救中国所做出的不懈努力和

付出的代价。

教学难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感。

教学方法：讲述法

教学手段：讲授，听音乐，图片

教学过程：

（一）导入新课

师：今年国庆阅兵你们看了吗？

生：看了

师：你们注意到天安门广场前的礼炮响了多少响吗？

生：不知道/60响

师：你们知道这是为什么吗？

生：庆祝中华人民共和国成立六十周年

师：在中华人民共和国成立的时候，54门大炮一齐打响了28响，你知道这是为什么吗？

学生：因为从中国共产党成立到中华人民共和国建立，中国共产党领导人民经

过了28年艰苦卓绝的奋斗。

师：你们知道第一个农村革命根据地是什么吗？

学生：井冈山革命根据地

（二）课程的组织开展

五、艰苦卓绝的28年（板书）

1.战斗在井冈山（板书）

师：1928年，***和朱德先后到达了井冈山，开辟了井冈山革命根据地。同学们把教材打到第49页，看一下教材左侧的两幅图，这两幅图说明了什么？

学生：共产党在艰苦的环境下，不畏艰险、不怕困难、坚持战斗，说明共产党人有坚定的革命意志和崇高的革命理想。红军纪律严明，以群众利益为

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本的建军宗旨。

师：在艰苦的战争年代共产党表现出来的这些精神在今天仍需要我们学习和弘扬。中国共产党在井冈山建立根据地以后，又在全国建立了十几块根据地。有了这些根据地，红军为什么还要长征呢？

学生：

2.长征（板书）

师：请同学们将教材打到第51页，看中央红军路线示意图，数一数中央红军经历了哪些省？

学生：福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、云南。四川、甘肃、宁夏、山西

师：2006年中央电视台有一个节目叫《我的长征》，哪些同学关注过这一节目？

学生：

师：节目伊始，有五千多人报名，经过层层选拔，最终选定了21人，他们历经8个多月，走过了六千多公里，最后在吴起镇会师。可喜的是21人无一掉队。与他们相比，七十多年前的红军在长征途中还会遇到什么困难呢？

学生：与敌人战斗，爬雪山，过草地，饥寒交迫（教材50页图）

师：***主席曾写过一首题为《长征》的词，哪位同学愿意为我们朗诵一下？

学生：红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

师：其中大渡桥横铁索寒描写的什么事件啊？

学生：发横渡大渡河和飞夺泸定桥的资料卡片

师：假如你是一名飞夺泸定桥的勇士，在战斗中你应该注意些什么？

学生：

师：在这样危险的情况下，红军战士为什么还要勇往直前？

学生：

师：中国共产党及其领导的红军的这种艰苦卓绝的斗争精神值不值得我们学习？他们为了理想不惜牺牲的精神值不值得我们学习？他们这种为了全中国人民能够走出黑暗，走向光明的这种大无畏的精神值不值得我们学习？

学生：值得

师：出示人民英雄纪念碑的图片，并问学生：这是什么？

学生：人民英雄纪念碑

师：纪念碑正面的七个镏金大字写的是什么呀？

学生：人民英雄永垂不朽

师：请同学们齐声朗读人民英雄纪念碑上的碑文。（教材52页）

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学生：

师：我们为什么要在天安门广场修建人民英雄纪念碑？

学生：为了纪念那些为了祖国英勇献身的革命烈士们，提醒着人们世世代代缅怀他们。

板书：

六、历史的丰碑

师：你们知道为了争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的英雄有哪些吗？并为我们讲讲他们的故事。

学生：

师：正是因为有许许多多优秀的共产党人和革命先辈抛头颅、洒热血、前仆后继、不怕牺牲，才有了独立自由的新中国，才有了我们美好的今天，因此，我们不能，更不应该忘记他们！

师：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？

学生：爱国主义教育

师：为什么每天早上天安门国旗班的战士们都要将五星红旗同太阳一起冉冉升起？

学生：祖国如朝阳一样冉冉升起，这象征祖国的欣欣向荣，蒸蒸日上，巍然屹立在世界的东方。

师：第一面五星红旗是由谁升起的？

学生：***主席

板书：七、天安门前的第一面五星红旗

听开国大典的录音

师：当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？

学生：人民当家作主了，我们走出了黑暗，走向了光明，反映了新中国成立是人们的心声，人民的希望。

师：回顾本单元所学的内容，即回顾中国人民从屈辱、反抗、探索到共产党诞生并领导人民取得胜利的历程，对这一历程你们有何感想？

学生：

（二）结束

师：共和国的诞生离不开无数革命先烈的英勇斗争，同时也离不开老一辈革命家的英明领导，哪些人是共和国的缔造者？他们有哪些事迹？从他们身上你能学到什么？以上问题作为作业留给大家课下调查思考。

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