Unit 1 How are you教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How are you? Period 1 一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。难点：根据自身的实际情况

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所属课文：Unit 1 How are you

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2018-04-09 23:02:00

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学校：涟源市伏口镇俊龙希望小学

Unit 1 How are you教案教学设计导入设计

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关键词：Unit 1 How are you教案教学设计导入设计

正文

Unit 1 How are you?

Period 1 一、教学目标

能听懂、会说本课会话；

能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；

力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，

运用“How are you?”向他人询问情况。

难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”。

三、教学步骤：

Step 1 Warming up 1、师生问候。

T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Wu. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Wu .I’m glad to see you again 板书课题。带读单词“glad”、“see”、“again”

2、会话教学

用孙悟空和猪八戒进行对话激发学生兴趣。

3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you. 5.多种角色扮演对话进行巩固.（孙悟空和米老鼠、王子和公主）

6.生练习A: Good morning,Peter. B: Good morning, Lingling. How are you ? A: I’m fine, thank you ! And you?

B; I’m fine too!

9. 师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning, boys and girls. Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you? T: Fine, thanks. How are you? Ss: Very well, thank you. 10、教授B部分新单词。

Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有孙悟空、猪八戒、米老鼠。王子等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。

评价。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 How are you教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 How are you》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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