C教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 4 Then and now 教学设计第五课时一、教学内容：Read and write 二、教学目标：1.能听,说，认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。2.能听懂，会说句子：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 17:00:00

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学校：唐山英才国际学校

C教案板书设计

未知

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关键词：C教案板书设计

正文

Unit 4 Then and now 教学设计

第五课时

一、教学内容

：Read and write

二、教学目标

：

1.能听,说，认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。

2.能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell. 3.能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。

三、教学重难点

：

重点:能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell. 难点：能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。

四、教学过程

：

Step 1. Review 读一读，译一译

1. Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.

2. I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day. Step 2. Presentation

1.出示单词卡片和图画教学单词：race, nothing ,thought, felt, cheetah, trip, woke, dream并板书,教读,学生跟读。

2.S: 学生独立阅读课文，边读边理解。勾出不理解的句子。

3.T:帮助学生理解句子并板书：1.There are many animals in the race.2. But suddenly he tripped and fell. 4.Listen to the passage. 5. Number the picture. Step 3. Communication 1.领读Read and write 中的句子并纠正读音。

2, 抽学生理解课文,并答疑。

3.学生勾出动词的过去式，并写出原型。老师可以板书。

4. Finish exercise: 1. ) Listen to the dialogue 2.) Fill in the blanks. Step4、Consolidation and Extension

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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