C名师教学视频（文字实录）

Unit1 How tall are you? 一、教学内容：

How tall is it? It’s …. what size are your shoes?

How tall are you? I’m ….

It’s taller than …..

I’m taller than …. 二、教学目标：

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题；

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；

3. 能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型How tall is it? It’s …. How tall are you? I’m …. It’s /I’m… than …

比较人或动物的外貌特征；

4.能够在语境中理解新单词dinosaur, hall, metre, than, both的意思，并能正确发音；

5. 能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。

三、教学重难点：

重点：能够在真实的英语语境中初步运用形容词的比较级。

难点：能够运用所学语言询问、介绍身边人的身高、年龄，并进行比较。

教学准备：

录音机、多媒体课件、教学光盘

四、教学过程

1、

导入环节（复习上节课的内容）

2、引出let’s try的环节（通过热身的问答环节引出let’s try的情景，并让学生带着问题听听力）

3、通过let’s try的情景引申到let’s talk ( 把let’s try和let’s talk 的内容合为一体，变为一个连贯的小故事，并进行指导学习) 4、let’s talk的讲授（通过检测学生的预习，邀请小老师进行讲授知识点，通过他们的预习成果展示，老师进行指导并纠正，共同完成思维导图）

5、朗读let’s talk的对话内容

6、

再次回顾let’s talk 的对话内容

（根据思维导图尝试说出对话内容）

7、制作个人的小计划（我自己的计划表互相交换进行问答）

8、小组练习（三人行必有我师焉，两人对话，一人总结）

9、展示自我（对小组练习进行进行检查）

10、总结（总结本节课的学习情况，先给予1分钟进行自我整理，后进行讲述）

11、课堂作业（检测本节课学生的学习情况）

五、情感教育

世界万物都在变化，人生也如此。

六、作业

根据答句写问句

1、____________________________? My father's shoes are size 42.

2、____________________________? Wu Yifan is 46 kilograms. 七、小组合作

Name

Age

Weight

Height

What size are the shoes？

1.How old are you ?

2.How heavy are you ?

3.How tall are you ?

4.What size are your shoes?...........