（听赏）小狗圆舞曲优秀教学设计

小狗圆舞曲

教学目标 1.欣赏钢琴独奏《小狗圆舞曲》。

2.了解曲子结构。

3.根据曲子想象情景。

学情分析 小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容。同时将所学到的理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。

通过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。我们各科的老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作加以想象,需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。

重点难点 准确分析曲子结构。感受曲中不同的音乐情绪。

教学过程 【导入】小狗圆舞曲 1.组织教学,师生问好。

2播放音乐,师生律动,进行课前热身活动

3.

教师出示图片

提问：小狗在干嘛？

小狗在追着自己的尾巴一直转圈圈，恰好老师带来的音乐就与小狗有关系，我们一起看一下我们今天的课题---《小狗圆舞曲》

出示课件

【讲授】小狗圆舞曲

1.

初次欣赏《小狗圆舞曲》

认识什么是圆舞曲，作品的作者以及创作的灵感。

感受三拍子乐曲旋律特点,引导学生用肢体语言表现出乐曲中表现的情绪变化。

2. 分段欣赏乐曲,请同学们说说不同乐段的情绪,通过欣赏乐曲,描述小狗游戏的情景。

A段

乐曲速度较快,表现小狗愉快玩耍的场景

B段

乐曲速度稍慢,表现小狗舒服闲适的享受主人的爱抚

再现段

乐曲速度较快,表现小狗休息结束又开始快乐玩耍的场景

3.教师通过《小狗找幸福》的故事激发学生根据音乐创编故事，并且与大家分享。通过多种方式的欣赏,在不同的感受中熟悉、感受乐曲。21教育网

【活动】小狗圆舞曲 1.总结:今天我们一起欣赏了这首有趣的钢琴曲《小狗圆舞曲》,感受了圆舞曲的魅力,用自己的想象力描述自己的故事,希望同学们能够从生活中发现更多的美。