（演唱）锣鼓歌第一课时教学设计
（演唱）锣鼓歌第一课时教学设计
未知
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关键词：（演唱）锣鼓歌第一课时教学设计
正文
锣鼓歌
一、教学目标
1、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
2、认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。
3、能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。
二、教学重点
用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
三、教学难点
能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。
四、教学准备
多媒体课件、钢琴、锣、鼓、钹。
五、教学过程
(一)、认识乐器
师：小朋友们，上新课前老师想考考你们的小耳朵。请你听一听这是什么声音？（引出三种乐器）
分别介绍三种乐器的形状、音色、打击方式等。
（二）声势表演
师；你能用一个字来模仿鼓的声音吗？
生；咚
师：你能用身体动作表示吗？
拍大腿
依次说出锣，钹
最后出示幻灯片出示节奏
师生合作（老师打乐器，学生做声势动作）
生生合作（请三位同学上台表演，其余同学做声势动作
（三）、学唱新歌
师：同学们演奏得太好啦，鼓和锣忍不住给大家送上了一首歌曲，你们听
1、
初次聆听
教师在咚、锵处为用声势动作为歌曲伴奏
2、
再次聆听、学生用声势动作为歌曲伴奏
3、
学唱歌曲
1、
读歌词
提问有几种花样演奏
花样一：X X X | X X X | X X X | X X X | 咚咚咚 锵锵锵 咚咚咚 锵锵锵
花样二：X X X X | X X X | X X X X | X X X | 咚锵
咚锵 咚咚 锵，咚锵 咚锵 咚咚 锵。
用声势动作师生配合演奏、生生配合演奏
2、
学唱歌谱
3、
完整演唱歌曲
（四）、锣鼓加声势动作边唱边奏
请两位同学实物演奏，其他同学声势演奏
（五）、锣、鼓、钹三种乐器为歌曲伴奏
师、钹听到小朋友的演奏忍不住也来凑热闹啦，你们听它是怎样为歌曲伴奏的。师示范
请一位小朋友上台用钹为歌曲伴奏、其它同学用声势动作扮演锣鼓为歌曲伴奏并进行演唱
（六）欣赏
《丰收锣鼓》
（七）、课堂总结
师：今天我们学习了一首河南童谣《锣鼓歌》，认识了三种民族打击乐器，分别是……（学生齐答），下节课我们将继续感受民族打击乐器独特的音响效果，体会我国各地丰富多彩的音乐文化。
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来自：学校：岳麓区教师进修学校附属小学
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