葫芦娃动画片《葫芦娃》主题曲全国优秀课堂实录.pdf

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正文

葫芦娃

一年级喜欢看动画片《葫芦娃》，对这个音乐活动有着天然的兴趣，《纲要》中要求，

让小朋友能初步感受并喜爱音乐，喜欢参加音乐活动，音乐游戏，并能大胆变现自己的情感和体验。

教学目标

1，感受欣赏歌曲，加深对各种《葫芦娃》的了解。

2，感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神。

3，初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内容。

教学重点、难点

重点：知道动画片中的葫芦娃

难点：用自己喜欢的方式表演歌曲内容

活动准备

多媒体课件：动画片《葫芦娃》

各种葫芦娃的图片

音乐、录音机

活动过程

一、导入

1、观看动画片，引出主题。

3、让幼儿观察和讨论各种葫芦娃。

4、教师出示各种葫芦娃的图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆的表达自己的想法和感受。

5、观看课件，引出幼儿对《葫芦娃》歌曲的兴趣。

二、学习歌曲《葫芦娃》

1、课件中的歌曲，请幼儿欣赏，提出问题。

2、让幼儿跟着歌曲的节奏学习歌曲内容。

3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。

三、再次播放课件《葫芦兄弟》动画片片段，请幼儿欣赏。

让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结勇敢、不畏困难。我们都知道葫芦娃有七个兄弟，

四、戏剧表演，开展“小小戏剧家”的活动

1、分小组进行创编故事，分配角色。根据本组的人物角色进行头饰和道具的制作。教师在小组内巡回指导。

2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节。

3、进行“小小戏剧家”的评选活动，针对每一组的表演师生共同评价，评选出最佳表演奖、最佳创作奖、最佳合作奖、最佳道具奖。

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