C教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How tall are you? Part C教学目标1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加语言的输入。 2.学生能理解故事内容并能按照正确的意群及语音，语调朗读故事。教学重点能通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加语言的输入。教学难点学生能理解故事内容并能

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所属课文：C

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2018-04-17 10:01:00

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学校：汕尾市城区红草镇中心小学

C教案和课堂实录

未知

2018-04-17 10:01:00

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关键词：C教案和课堂实录

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Unit 1 How tall are you? Part C

教学目标

1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加语言的输入。

2.学生能理解故事内容并能按照正确的意群及语音，语调朗读故事。

教学重点

能通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加语言的输入。

教学难点

学生能理解故事内容并能按照正确的意群及语音，语调朗读故事。

教学准备

1.录音机及录音带或教学光盘

2.多媒体课件

教学过程

Step 1:Warm-up 1.日常口语问候。

2.复习单词。

(1)我猜我猜我猜猜猜。规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。

(2)头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。

3.师生对话。

T: How tall are you? S1:I’m … metres. T:You are taller / shorter than me. T:How old is he? S1:He’s … years old. He’s older / younger than me. 4.学生表演准备的对话。

Step 2:Presentation 1.Story time (1)看图并理解动画，看看能掌握什么信息。

(2)教师播放动画。

(3)教师播放Story time的录音，学生听录音。

(4)。让学生理解故事内容并能按照正确的意群及语音，语调朗读故事。

(5)再听录音，学生小声跟读。

Step 3:Consolidation and extension 1.教师讲解故事内容，巩固复习下列句子：1.How tall are you? 2.How heavy are you? 3.He’s almost bigger than the goal. 2.家庭情况介绍。（PPT上最好能出示介绍的同学的全家福）根据之前对家人的身高、体重、年龄等的统计，请同学们到台前介绍自己的家庭情况。一定要用到本单元的重点句型，如：My father is taller than my mother. 3.配音比赛。教师播放Story time的动画，学生分别扮演Zebra.Zip.Zoom.DeepGiraffe和Dog，给动画配音。

4.学后反思:让学生总结本节课的收获。

Step 4:Homework 1.熟读本单元对话，并默写单词。

2.完成练习册对应习题。

板书设计：

Unit1 How tall are you? 1.How tall are you? 2.How heavy are you? 3.He’s almost bigger than the goal.

关于本教案的常见问题

Q：C教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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