3　生活在地球村的人们教学设计思路

生活在地球村的人们

教材简析：

《生活在地球村的人们》是义务教育课程标准教科书五年级《品德与社会》第三单元的一篇课文。课文主要介绍了居住在地球村的居民在外貌、形体、语言等方面的异同，同时要学生知道不同的人种和民族只有差异,没有优劣之分，人的认识与科学技术进步有关系，人种的差异与所生活的自然环境有关系。

教学目标：

1、让学生知道世界有不同的人种，探讨人种和形成与地理环境的关系，树立人种无优劣的观念。

2、知道各民族有不同的文化、风俗习惯，要尊重、欣赏、接纳这种不同。

教学建议：

在教学中，要谨防学生偏激的理解，引导学生认识每个种族都有不同的特点和各自的优势。但不能将体育运动和人种之间的关系绝对化、观念化。教师要把握分寸，通过这一话题，旨在引导学生知道人种在某些方面存在着差异，但没有优劣之分。

关于人种的分布、内容不必复杂，只要学生明白人种有一定的地理分布规律，但根据各种社会和历史原因，随着人们的流动和人口的迁移，在一些国家人种呈多元化。

为帮助学生进一步理解不同国家的人名所蕴涵的文化现象，教师可以为学生提供一些资料。根据地区情况，不强求对该问题展开研究。

活动准备：不同人种相貌图片，人种分布世界地图等。

活动过程：

第一课时

活动一

认识人种 1、阅读教材，对人种有个基本的认识

说说自己知道世界上有多少人种？他们有什么不同？

教师要引导学生意识到从长相、头发、皮肤、身材等角度描述人种。（从长相、头发、肤色、身材等角度去描述）。

2、出示图片，帮助学生对人种获得一个基本认识。 活动二

小讨论

1、提问：世界上哪些国家的篮球、足球、体操等体育项目的成绩比较好？让学生讨论体育成绩和人种的关系。

2、播放国际体育运动会片段，讨论体成绩育与人种的关系。

活动三

人种分布 1、教师选择不同国家，让学生判断这些国家主要是什么人种，了解人种的基本分布。 2、将学生达成共识的、较为确切的人种分布情况标注在地图的相应位置。 3、结合教材108页，引导学生认识大洲和人种分布的关系

和基本规律。 活动四

认识多人种国家

1、阅读教材109页。

2、尝试判断美国和澳大利亚的人种类别，发现困惑。

3、教师为学生提供资料，得出结论。

。

第二课时

教学目标

让学生知道各民族有不同的文化、风俗习惯，要尊重、欣赏、接纳这种不同。 教学准备 插图 学生查找资料 教学建议 活动一 我所知道的语言 1、导入课题：同学们，你知道世界上的语言有哪些？

（如：汉语、英语、日语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、俄语） 2、进入新课 （1）指导学生看图，激发学生的兴趣。请学生分角色扮演图中各国小朋友，从中你发现了什么？ （2）提问：语言表达不一样，人们怎么进行交流呢？对此，你有什么好的建议提出来？ （3）进一步提出问题：除了书上介绍的几种语言，你还知道哪些语言？地球村的人们除了用口头和书面语言以外，还

可以用什么方式沟通？ （4）师述小资料内容 3、课外拓展：请同学们找找汉语中的外来语。（可以向大人采访、到街上实地考察） 活动二 文化交流中的碰撞 1、师出示插图，同学们，图中的现象如果发生了，会带给大家什么误会？ 2、进一步引导思考，怎样可以避免误会和笑话的发生？怎样面对与我们国家不一样的现象和行为？当误解和笑话发生了，我们该怎么办？

师小结：不同的语言反映了不同的文化，不同的国家和民族在语言和文化习惯上有哪些不同？ 活动三 语言差别

1、学生交流查阅到的资料中的人名，说说这些不同国家的人名有什么不同？都是怎样构成的？ 2、分组列出不同国家的人，按该国家的习惯给他们起名字。

3、以不同国家的人，介绍本国的语言、文字及特点。

4、从有趣的姓名差异中，你发现了什么？说说你的想法。

资料袋：

1、世界人种和种族

世界居民主要有黄色人种、白色人种、黑色人种、灰色人种。黄色人种主要分布于亚洲和南美洲的印第安人。白色人种是

世界主要的人种，人口最多，几乎分布全世界：欧洲、北美洲、南美洲、亚洲西部，非洲北部以及中国西北部也有少量白色人种。黑色人种主要集中在非洲以及美国等一些发达国家。灰色人种主要在澳大利亚西部。

种族是具有形态上和生理上的特点及语言习俗等历史文化因素组成的有区域性特点的群体。全世界种族的划分，在蒙古利亚、欧罗巴和尼格罗等三大人种之内，既有不少的过渡类型，又有许多区域的变异，情况错综复杂。目前流行的是地理分类方法，即按地理区域划分为亚洲人、非洲人、美洲印第安人、欧洲人、东印度人、澳大利亚人等等。

2、世界语言知多少？

据统计，全世界大约3000-4000种语言，其中使用人数超过100万的语言有100种

左右，超过5000万的有20种左右。从使用人数来说，汉语名列榜首，大约有13亿；其次是英语,有4亿多；第三位是西班牙语,有3亿。从使用的广泛程度来说，英语使用最广