C教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

PEPBook8 Unit 1 C Story time 一、教学目标1、能阅读、理解let’s read 中的短文，并能完成相应的练习。2、在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。3、理解三story time的故事内容，了解个体差异的优缺点，培养学生的自信心。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 23:04:00

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学校：汕头市澄海坝头中心小学

C教案教学设计

未知

2018-04-30 23:04:00

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关键词：C教案教学设计

正文

PEPBook8 Unit 1 C Story time 一、教学目标

1、能阅读、理解let’s read 中的短文，并能完成相应的练习。

2、在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。

3、理解三story time的故事内容，了解个体差异的优缺点，培养学生的自信心。

二、

教学重难点分析

重点：理解let’s read中的短文内容，并能完成相应的练习。

难点：培养学生一定的阅读能力和良好的阅读习惯。

三、

课前准备:PPT 四、

教学步骤

Step 1. warm- up and revision 1、Do the pair work 2、Revise the words. Step 2. presentation 1.Our football team needs a good goalkeeper. We are giving an interview (面试) now.

Discussion: I think a good goalkeeper should be ______ (strong / active /…). 2.Watch the video ,then talk about :Can they be good goalkeepers? Then who can? Step 3.consolidation

1、活动：

看图，听短文，填写表格

听完后小组讨论汇报。

2、story time (1)

听录音排列图片。

(2)

讨论问题：why do they need bear to be the goalkeeper? (3)

读一读，演一演。

Step 4.Homework 教学反思：托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师”。愿孩子们学习英语的兴趣之花在小学英语课堂上更加美丽的绽放。小学生爱幻想，兴趣广泛，对新事物最敏感，也易接受，根据教材内容结合实际创造更真实的交际环境，对激发学生学习兴趣、增强教学效果尤为重要。在课堂教学时，我们把学生既感兴趣、又是日常生活当中常见的英语词汇带入课堂语言训练当中，既激发了学生的学习兴趣，开阔了他们的视野，又增强了教学的情景性、直观性，从而提高了教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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